资源描述
锐角三角形
第 _____ 教 案
_____年_____月_____日
星 期_____
教 学 过 程 设 计
课题
章节小结
备课人
知识与目标
方法与策略
学生活动
教师活动（师生互动）
个性化设计
课型
新授课
教 法
“2+2”师友互助
审核人
目标C：
独立思考后师友交流，四人小组讨论，小组展示讲解
1．教师按小组指导
2．提问学生讨论结果
4．归纳解题方法与步骤
教
学
目
标
知识
与技能
能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，构造数学模型解决实际问题。
过程
与方法
并能根据这些值说出对应锐角度数能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式。
专题训练
独立完成后师友纠错。
能力提升：小组讨论，代表展示
1．教师按小组指导
2．提问学生讨论结果
3．核对答案。讲解易错点
情感态度与价值观
在解决实际问题中，感受数学建模思想。
重点
熟练特殊角的三角函数值的应用
课堂小结
1．回顾本节课知识点；
2．回顾解题方法和易错点。
总结本节课的知识点和需要注意的地方。
难点
利用三角函数解决实际问题
教 学 过 程 设 计
板
书
设
计
章节小结
sin30°= sin45°= sin60°=
cos30°= cos45°= cos60°=
tan30°= tan45°= tan60°=
知识与目标
方法与策略
学生活动
教师活动（师生互动）
个性化设计
目标A：
1.完成题组A:1、2、3、4题。
2.师友纠错，展示
1.对学生的回答进行归纳和补充。
2.引入新课。
目标B：
1．生独立完成（1）后师友查
错，交流并板演讲解；
2．教师示范（2）后生模仿完成.
3．归纳总结解题方法、步骤及易错点.
4．第2题师友纠错
1．环视学生对小组进行辅导；
2．板书示范（2）
3．归纳总结
4．总结易错点
集
体
意
见
课后
反
思
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