山东省郯城三中七年级数学 第六章期中复习教案 人教新课标版.doc

山东省郯城三中七年级数学 第六章期中复习 人教新课标版
主备人

课型
复习
验收结果：
合格/须完善
时间
2012 年月日
分管领导

课时
1
第 九 周 第 二 课时 总第 32课时
教学目标
1、认识并能画出平面直角坐标系，能知道象限和坐标轴上点的坐标的符号特点。
2、在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。
3、建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。
4、在同一直角坐标系中，能用坐标表示平移变换。
教学重点
直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。
在直角坐标系中，坐标与平移变换的关系。
教学难点
在直角坐标系中，坐标与平移变换的关系
教法与学法
利用知识结构图梳理本章知识脉络，加强对知识点的巩固和理解，教师通过典型例题课堂提升
教 学 过 程
教学内容设计
学生活动
一、知识结构图
图形的平移
坐标轴
象限

二、典型例题
例题1、（1）点P（x，y）在第四象限，且|x|=3，|y|=2，那么P点的坐标_________。
（2）点Ａ（２，３）到x轴的距离为_____；点Ｂ（-４，０）到y轴的距离为_____；点C到x轴的距离为1，到y轴的距离为3，且在第三象限，则C点坐标是_____。
（3）点P（a-1，|a|-3）在x轴负半轴上，则P点坐标是_________

（4）已知点A(-4,-6),将点A先向右平移4个单位长度,再向上平移6个单位长度,得到A′,则A′的坐标为________。
例题2：同步学习P39页例2

例题3：同步学习P40页例3

三、课堂检测：
同步学习P40课堂过关
四、反思提高：
这节课你复习到了什么知识？还有什么困惑？

五、 拓广探索
1、 课本P61 第9题
2、 同步学习 P40 能力提升

课前学生必须完成同步学习P39页知识回顾，
课上教师引导学生对本章知识进行梳理，使其条理化、系统化，师生结合坐标系和知识点共同完成知识结构图，（10分钟左右）

教师利用小黑板出示例题

主要考查象限内和坐标轴上的点的坐标特点，完成后要总结方法
（10分钟左右）

例2、例3的处理方式建议为：先让学生独立完成，然后再让部分学生展示。在此基础上，教师根据收集的反馈信息适时点拨、强调。
（10分钟左右）

学生课堂独立完成，师生共同订正（约10分钟）

作业设置
1、 必做题：同步学习 P40 达标测试中第1、2题
2、 选做题：同步学习P40达标测试中第3、4题
板书设计