八年级生物上册 4.2.2动物行为的类型教学设计 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物教案.doc

动物行为的类型
【教学目标】
(一)知识与技能
1．能举例说出动物的多种行为．
2．能举例说明动物的行为对其生存和繁殖的意义．
(二)过程与方法
1．通过对视频图片等资料的观察，提高学生观察、分析能力．
2．通过小组活动，自主学习与交流，锻炼学生的自主学习能力、合作能力、交流表达能力．
(三)情感态度与价值观
1．通过对视频图片等资料的观察，激发学生的学习兴趣和对动物的热爱．
2．在小组学习交流过程中，学会分享与倾听，体验自主学习的快乐．
3．通过对动物行为的主要类型的学习，体会动物行为的多样性及适应性．
【教学重点】
各种上行为类型的意义．
【教学难点】
分析动物行为与其生存和生殖的关系．
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
利用珍．古道尔与黑猩猩的故事引入．珍在非洲几十年，你想不想和她一起走进非洲丛林，看看她都观察到了黑猩猩的哪些活动呢？
播放视频：通过观察我们可以看出黑猩猩的行为是复杂多样的，其它动物也是一样．
那么动物有哪些主要的行为？这些行为对它们有何意义呢？今天我们就来学习第二节“动物行为的主要类型”
二、新课学习
将学生按自然组分成7组，随机分配课题，指导学生按学案要求，在规定时间内进行自主学习．(准备一些动物玩具道具和白纸彩笔等)，明确学习结束后交流展示的主要内容：
1．用直观方式表现自学的某种动物行为，让观看的同学猜测．
2．用自己的语言概括这种行为的概念、特点及意义．
巡视各小组情况，进行指导．对学生将要进行的展示交流做到心中有数．
学生分组展示，教师及时点评，并在学生表达的基础上适当补充、引导进一步讨论．
(展示顺序，从取食行为开始，按着行为之间的关联性，依次继续到社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为等．实施中依据学生的情况，顺序不完全确定．)
(取食行为：播放《蚂蚁觅食》，学生分析出觅食行为．
探究《蚂蚁的觅食行为》．分组设计探究计划，给予展示．
认识觅食行为是生物生存最基本的行为．)
社群行为：
什么叫动物的社群行为？
社群行为有何特点？
攻击行为：
什么叫动物的攻击行为？
攻击行为有何特点？
防御行为：
1．观察图片“尺蠖”“乌贼”，了解何为防御行为．
2．请学生补充举例．
繁殖行为：
1．分析为了种族的延续，动物还需具备生殖行为．
2．温故知新，学生分析出生殖行为所包含的活动．
3．交流动物界在生殖行为中存在的趣事．
节律行为：
什么叫动物的攻击行为？
节律行为有何特点？
教师适当点评．
根据学生学习内容，播放视频片段，既可以让学生回顾学过的动物行为类型，又可以引出新的问题，为下节课做出铺垫
【课堂小结】
【课堂练习】
教学反思

板书设计
第二节 动物行为的类型
一、动物行为的主要类型：
社群行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为
二、动物行为的意义