八年级地理下册 第八单元 第2课 香港、澳门特别行政区教案 商务星球版.doc

第2课 香港、澳门特别行政区
【 课 型 】新授课
【课标要求】
l 运用地图简要评价香港、澳门的地理位置。
l 运用地图和其他资料说出香港、澳门的产业结构特点。
l 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
【教学目标】
1．运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。
2．通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。
3．举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。
【教学方法】读图分析法、比较法、归纳法。
【教具准备】课本插图、课件、地理助学及相关资料。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图

创
设
情
境
导
入
新
课
1997年7月1日香港回归
并设立香港特别行政区
1999年12月20日澳门回归
并设立澳门特别行政区

对学生进行情感熏陶和渲染，激发学生的学习兴趣。
1、多媒体展示香港、澳门回归等图片（动画叠加展示）
2、提问：刚才展示的图片中叙叙述的是什么事件？
小结：同学们回答的很好，今天我们一起走进香港和澳门这两个特别行政区，去了解他们的位置、范围，经济发展特点等。
（板书课题，展示目标）

欣赏图片谈感受，代表回答：

香港和澳门的回归。

自
主
学
习

观
察
阅
读

指
图
落
实
一、 特别行政区
1、 自主学习——观察阅读：
要求：①读课文及图P49—51页，画出知识点；
②把相关地名从图8.4、图8.5中圈出；
③填表并识记。

让学生掌握分析和认识区域地理位置的一般方法，借助地图，去分析区域的地理位置，进而为分析他对自然、经济、社会的影响作下铺垫。同时运用比较法有助于学生对香港、澳门地理事物之间的相互联系和认识。

香港特别行政区
澳门特别行政区
回归祖国时间
1997．7. 1
1999. 12. 20
位置
珠江口东侧，与广东省的深圳相毗邻
珠江口西侧，与广东省的珠海相毗邻
范围
由香港岛、九龙半岛、新界三部分及附近200多个岛屿组成
包括澳门半岛、氹仔岛、路环岛三部分
面积
陆地总面积1099平方千米
陆地总面积25.4平方千米
人口
约678.7万（2002年）
约43.9万（2002年）
人口
密度
6176人/平方千米
17284人/平方千米
小结：（1）根据学生回答，明确要点并及时补充。
（2）找学生代表指图落实香港、澳门的位置和范围：

学生1：
在图中圈出新界、
九龙半岛、香港岛。

相信自己，
我是最棒的！！！

学生2：
在图中圈出澳门半岛、氹仔岛、
路环岛。

合
作
探
究

分
析
归
纳
2、合作探究——分析归纳：
点拨要点：
（1）特别行政区是由中央人民政府直辖，享有高度自治权的地方行政区域：①香港、澳门是中国的地方行政区域，是中国领土的一部分；
②香港、澳门由中央政府直辖，属于省一级行政单位；
③香港、澳门享有高度的自治权，实行“一国两制”。
（2）香港特别行政区区徽图案上的紫荆花代表香港，花蕊上的五颗星象征香港同胞热爱祖国，红、白两色象征“一国两制”。
（3）香港回归祖国后，实行了“一国两制，港人制港”，享有高度的自治权，并且位置优越：背靠祖国大陆，南临广阔 海洋，并且维多利亚港水深港阔，是太平洋和印度洋航线上的重要港口。

阅读教材P50—51的“阅读”内容，小组合作，分析归纳，代表回答：

（1）特别行政区的含义是什么？
（2）香港、澳门特别行政区区徽及其含义是什么？
（3）为什么说香港回归祖国以后，进入了一个崭新的发展时期？
（4）“一国两制”政策含义是：
祖国内地实行 __ 制度，
港澳实行 制度。

过渡与
链接
学习了香港、澳门的地理位置，了解港澳的身世和政策，那么在这些因素的影响下，港澳的经济如何发展的呢？请阅读课文P52—53页，并欣赏下列图片（多媒体展示）：

香港中银大厦 集装箱码头
二、“东方之珠”与“海上花园”

阅
读
观
察

分
析
归
纳
香港海洋公园 、 天坛大佛、 购物的天堂

澳门葡京大酒店、 三巴牌坊、 妈祖庙

澳门风光、 澳门回归纪念碑和电视塔、 澳氹大桥、

通过读图思考，师生互动，培养学生读图分析和归纳总结能力。有助于学生对香港、澳门地理事物之间的相互联系和认识。

问题1：
香港为什么会发展成为世界金融贸易中心之一？

问题1：
香港还是国际上的什么中心之一？
问题3：
为什么说香港已经成为了一个举世闻名的国际大都市？
问题4：
澳门经济发展的重要支柱产业是什么？

点拨要点：
1、香港是世界金融、贸易中心之一、国际航运中心之一；这些中心要充分利用课文中的数据：
如香港是世界第三大黄金市场……；
2000年海洋运输的货物吞吐量达1.8亿吨，集装箱吞吐量1780万个标准箱，居世界第一位；也是中国大陆进出口商品的重要转口港。
2、香港是国际旅游中心之一，需要列举一些景点等：如香港海洋公园、天坛大佛等。
3、澳门因自然资源缺乏，才发展起来的旅游博彩业。
欣赏图片并阅读教材P52—53页，讨论、分析、提取、归纳，代表回答：
1．优越的地理位置，吸引了大量国际资本的不断注入。

2. 国际航运的中心之一、国际旅游的中心之一。素有“东方之珠”和“购物者天堂”的美称。

3、香港是国际金融、贸易、航运和旅游的中心，具有国际意义。

4、旅游博彩业发达，素有“海上花园”的美称。
过渡与
链接
香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。香港和祖国内地优势互补。请看大屏幕（多媒体展示）：

阅
读
分
析

提
取
归
纳

通过读图观察，培养学生的读图能力和信息提取能力。

通过展示，使学生加深对祖国内地与港澳地区联系密切的理解。

三、港澳的明天会更美好
问题1：
港澳的经济发展与祖国内地的经济发展有什么关系？
问题2：
祖国内地与香港是如何优势互补发展经济的？
阅读分析、提取归纳：
1、港澳的经济发展离不开祖国内地的支持。

2、祖国内地提供廉价的劳动力
香港提供资金、技术。
多媒体展示：

小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的。而且是祖国内地促进了香港社会和经济的发展。
点
拨
要
点

共
同
建
构
畅谈收获(引导学生对当堂知识进行归纳、整理和掌握所学的要点)：
本节课我们学习了香港特别行政区优越的地理位置、是国际金融、贸易、航运和旅游中心；澳门特别行政区的经济支柱是旅游博彩业；香港、澳门的经济发展离不开祖国内地的支持。其知识结构见【板书设计】

结束语：
香港和澳门回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的台湾早日回家，中国早日实现统一。播放《七子之歌》，在歌曲中结束新课。
通过知识梳理，既有利于学生巩固知识要点，又利于简化知识、形成知识网络。
【板书设计】
香港、
澳门
特别
行政区
香港

位置：珠江口东侧，北和______毗邻
组成：____、____、____三部分及其周围200多个岛屿
面积：__________
人口：________
经济发展特点：____________________
美称：___________ 、______________
位置：珠江口西侧，北和 _______毗邻
组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛
面积：_________
人口：________
经济发展特点：___________________
美称：___________
澳门

【当堂达标】
1．(目标l)为了庆祝香港回归十五周
年，某中学初二·l班的黑板报开设
了一个“是真是假”栏目。其中反映
香港真实状况的是 ( )
A．①②③
B．②④⑤⑥
C．①③④⑤
D．③④⑤⑥

2．(目标2)关于香港的说法，错误的是 ( )
A．世界著名的金融中心 B．主导产业是对外贸易
C．重工业发达 D．重要的自由贸易港
3．(目标2)香港经济发展的有利条件是 ( )
A．有丰富的森林资源 B．有丰富的铁矿 C．有天然的良港 D．人多地狭
4．(目标2)澳门经济发展的重要支柱产业是 ( )
A．重工业 B．农业 C．博彩旅游业 D．畜牧业
5．(目标2)香港和澳门共同的支柱产业是 ( )
A．旅游业 B．种植业 C．制造业 D．博彩业
6．(目标l、2)下列关于香港和澳门的叙述，错误的是 ( )
A．香港是一个自由贸易港，是世界重要的金融中心
B．香港的教育比较发达，有香港大学、香港中文大学等著名学府
C．澳门与深圳相连，博彩业发达，素有“海上花园”之称
D．港澳地区与祖国内地的经济联系十分密切
7．(目标l)下列城市中距离澳门最近的是 ( )
A．香港 B．深圳 C．珠海 D．广州
8．(目标l、2)读图8．3，回答下列问题。
(1)写出数码代表的地理事物名称。
城市：① ________ ，② _____ ，③______ 。
铁路线：④ ______ ，⑤ ______ 。
河流：⑥__________ 。
河口：⑦___________ 。
海洋：⑧ __________ 。
海湾：⑨ ___________ 。
(2) 字母代表的经济特区名称。
A _______，B _________。
(3) 我国对②地区恢复行使主权的时间是：_______ ，我国对③地区恢复行使主权的时间是：________。
②和③中，有“海上花园”之称的是 _________，
有“东方之珠”之称的是 __________。

【教学反思】
1、教学中要尽量把书本知识与学生的生活结合起来，从学生熟悉的事件入手，在真实生活的感受中认识书本知识，在认识中理解书本知识，在理解中升华书本知识，从而达到会用书本知识。如我在新课引入时，用了港、澳回归的事件，既激发了学生的学习兴趣，又起到了识记知识、理解知识，从而巩固了知识。
2、教学中要充分体现学生的主体性，一定要让学生在课堂中有所为。所以，我通过自主学习、观察阅读、合作探究等环节，努力使每个学生在课堂中都能感受到自身价值的存在。
3、课堂是学生求知、成长的主阵地，我在教学中运用了大量的图片等资料，让学生在丰富、和谐教学环境中，把学习的过程作为一种乐趣、一种享受。