湖北省襄阳市第四十七中学九年级生物 考点五 动、植物细胞的结构 功能和比较 教学案.doc

考点五、动、植物细胞的结构、功能和比较
教学目标
让学生掌握动、植物细胞的结构、功能
教学重点
动、植物细胞的结构、功能
教学过程
[基础知识归纳]
一、细胞的结构
1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。在显微镜下观察的细胞的基本结构为：

2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。其内含有：叶绿体：进行光合作用的场所，
液泡： 细胞液，其中有糖类、色素、无机盐等
细胞核：贮存和传递遗传信息
注：⑴细胞的各部分必须相互协调，共同完成生命活动
⑵不是所有的植物细胞都有叶绿体和大的液泡
3、动物细胞的结构
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、动植物细胞的相同点和不同点
相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，都有线粒体。
不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
二、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质有：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。
无机物：水、无机盐、氧等。
2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
3、细胞膜控制物质的进出
4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把 光能转换为贮存在有机物中的化学能。
线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。
三、细胞核是遗传信息库：
1、几个概念
细胞核中有许多能被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫做染色体。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传信息的载体。它的结构像一个螺旋形的梯子。在DNA分子上有许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息这些片段就叫基因。
2、基因、DNA、染色体和细胞核的关系
多个基因 DNA 染色体 细胞核
3、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同，但每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。例如，人的体细胞内含有23对染色体。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。如果人的细胞中染色体数目不正常就会患上很严重的遗传病。
4、细胞的控制中心是细胞核
5、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
四、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂
2、细胞的生长--------细胞的体积的增大
通过细胞从周围环境中吸收营养物质，且转变为自身组成物质，体积逐渐增大 ，但细胞不能无限制的长大。
3、细胞的分裂--------细胞的数目的增加
（1）概念
一个细胞分成两个细胞的过程
（2）过程
①染色体进行复制 （染色体数量加倍）
②细胞核分成等同的两个细胞核 （染色体数量减半，且平均分配）
③细胞质分成两份（每份有一个细胞核）
④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
　动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
（3）结果
新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的
（4）意义
是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
[考点精练]
一、选择题
1．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的____有关 （ ）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁
2．植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的什么结构中进行（　　）
A．叶绿体、细胞核 B．液泡、细胞核 C．线粒体、叶绿体 D．线粒体、液泡
3．能直接决定眼睛是单眼皮还是双眼皮的结构是（　）
A.染色体 B.DNA C.基因 D.遗传信息
4．小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自（ ）
A．细胞质 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
5．下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ ）
A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．叶绿体和线粒体
6．能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．液泡
7．每一种生物细胞内的染色体数目是（ ）
A．一定的 B．不定数的
C．随着生物体增长而变多 D．随着生物体增长而变少
8.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？（ ）
A.细胞分裂和生长的结果 　B.细胞分化的结果
C.细胞分裂的结果 　D.细胞生长的结果
9．菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（ ）
A．煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B．叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水
C．细胞质受热后产生绿色 D．细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
10．在细胞分裂过程中，最先分成两份的是（ ）
A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞膜 D．染色体
11．在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是（ ）
A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞膜 D．染色体
二、填空题
1．遗传物质的载体是一种叫 物质，主要存在于细胞的 里面。遗传信息的载体是DNA，它可以分成许多具有特定遗传信息的片断，这些片断叫做基因。基因能决定生物性状
2．细胞数目增多是　　　　　的结果，细胞体积增大是　　　　　的结果。
3．生物界中有形形色色的生物，除了__________外，无论是单细胞还是多细胞生物，都是由_________构成的，其是生物体的__________和__________的基本单位。
4．细胞生活不仅需要物质，还需要能量。同时细胞核中含有遗传信息。因此，细胞是__________、__________和__________的统一体。
5．绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的______结构有关系。
6．小麦种子燃烧后，烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是无机物。
7．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，并将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。
8．在线粒体中有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的化学能供细胞利用。
9．染色体由DNA和蛋白质组成，它存在于细胞核中。
10．生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。
11．把下列细胞的各个结构与其功能连接起来。
细胞核 控制物质进出
线粒体 把光能转化成化学能
细胞膜 遗传信息库
叶绿体 产生动力
三、判断题：
1．细 胞 中 的 物 质 都 是 自 己 制 造 的。（ ）
2．若要使位于视野右上角的图像移至视野中央，移动玻片的方向是左下角方（ ）
3．线粒体是细胞的动力车间。 （　 ） 4．单细胞生物对人类是有害的。（　 ）
5．观察用的玻片标本有永久的和临时的，课堂制作的保存起来就是永久的。
6.取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁。（ ）
7．细胞在分裂的过程中，染色质会经过复制而数量倍增。（ ）
8．所有生物都是由细胞构成的。（　）
9．制作玻片标本时，托载标本的玻璃片是盖玻。（）
四、简答题：
1．当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。
⑴细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中__________可以控制物质的进出。
⑵“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的_____ _____。
⑶杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、__________和液泡。
⑷为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时__________（填“切片”、“涂片”或“装片”）
⑸请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的。答：___ ___
2．.如右图所示是动植物细胞比较图，据图分析回答下列问题：（12分）
(1)植物细胞和动物细胞结构相比较，都具
有（B）　　　　　，（C）　　　　　，
　　　　　，而且功能基本相同，
但动物细胞没有（A）　　　　　　和
（E）　　　　。
（2）（B）除具有　　　　作用之外，还可
以控制　　　　　。
（3）（C）的流动可以加速　　　　　。
（4）（D）内含有　　　　物质。
3．某海关缴获了一批走私物品，在清点时发现有一包生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自动物体还是取自植物体，你能借助显微镜并运用所学的知识将它鉴定出来吗？说说你的做法和根据好吗？
答：可取少量生物样品制成玻片标本并放在显微镜下观察，根据动、植物细胞结构的区别加以鉴定。细胞中如果有细胞壁、液泡、叶绿体或其中之一即为植物，反之则为动物。
4．请你分析一下，为什么植物可以制造有机物而动物却不能。
答：植物细胞含有叶绿体能进行光合作用制造有机物，而动物细胞不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。

[教学反思]