七年级生物下册 4.3 输送血液的泵—心脏教案2 新人教版-新人教版初中七年级下册生物教案.doc

输送血液的泵—心脏
二次修改意见
教学目标
知识与技能
1．区别动脉血和静脉血
2.概述血液循环的途径。

过程与方法
通过观察心脏的结构，培养观察能力

情感态度价值观
体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？认识物质的运输及交换。

教材分析
重难点
血液循环的途径

教学设想
教法
三主互为导学法

学法
分析讨论归纳

教具
多媒体展示教学插图

课堂设计
一、 目标展示
1.区别动脉血和静脉血
2.概述血液循环的途径。
二、 预习检测
1、体循环和肺循环的起点和终点各是哪里？
2、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？
3、体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？
三、 质疑探究
小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体？（请将药物到达扁桃体的下列途径完成）
左手静脉→ →右心房→右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房→左心室→ →扁桃体动脉→
四、 精讲点拨
心脏的结构及血液循环的过程。
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管 →各级静脉→上、下腔静脉→右心房
肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉 →左心房
五、 当堂检测
1、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ B ）
A、心室' 静脉' 毛细血管、动脉' 心房
B、心室' 动脉' 毛细血管' 静脉' 心房
C、心房' 动脉' 毛细血管' 静脉' 心室
D、心房' 静脉' 毛细血管，动脉' 心房
2、血液经过体循环后，发生的变化是（ B ）
A、静脉血变为动脉血 B、动脉血变为静脉血
C、养料变为废物 D、二氧化碳变为氧气、
3、有关动脉血的叙述中正确的是 （ B ）
A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液
C、动脉血是含养料丰富的血液
D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
4、与左心房相连的血管是（ D ）
A、上、下腔静脉 B、肺动脉 C、肺静脉 D、主动脉
5、体循环和肺循环的联系处在（ C ）
A、动脉 B、静脉 C、心脏 D、肺
6、下列哪一项包含其它各项？（ D ）
A、体循环 B、肺循环 C、冠脉循环 D、血液循环
7、王爷爷经常头昏，医生给他量了一下血压，测定是19/14千帕，据此数据，王爷爷可能患有（ A ）
A、高血压 B、低血压 C、贫血 D、白血病
六、作业布置

板
书
设

计

教
学
反
思