梦回繁华--课例研讨(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杨玲（,乌鲁木齐市沙依巴克区 中学语文教研员）,曾参加“乌鲁木齐市语文课堂大赛”获一等奖；“自治区语文课堂大赛”获二等奖；“全国说课大赛”获一等奖。,乌鲁木齐市首届“初中语文骨干班”成员。,乌鲁木齐市第二届“名师工作室”成员。,多次参与并主持乌鲁木齐市小课题研究工作，乌鲁木齐市“十三,五”课题主持人。,曾参与“新疆地区语文学科教师资格证”评审工作,多次参与乌市及新疆语文各类练习册编写工作。,20142017,年“国培计划”送课、送教专家。,1,课 例 研 讨,沙区教研室 杨玲,2,一、讲什么,1.,研读文本,（单元要求、课文本身）,2.,了解学情,3.,确定内容,3,二、怎么讲,1.,课堂环节设置,（都有哪些课堂环节）,2.,教学方法的选用,4,三、为什么这么讲,1.,了解学情,2.,扬长避短,5,以梦回繁华为例进行课例分析,思考：这个题目，讲什么？,6,北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊（,fng,）与市的严格界限，出现空前的繁荣局面，北宋汴（,bin,）梁商业繁盛，除（,ch,）贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。,梦回繁华 毛宁,7,张择端的,清明上河图,便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。张择端主要活动于北宋末年至南宋初年，生卒（,z,）年不详，山东东武人，字正道，又字文友，幼读书游学于汴（,bin,）京，徽宗朝,/,（,cho,）进入翰（,hn,）林，据张著题跋（,b,），后习绘画，擅长界画，工,/,舟车、人物、市街、城郭（,gu,），自成一家。,8,除,清明上河图,外，还有,西湖争标图,相传为他所画。据后代文人考订（,dng,），,清明上河图,可能作于政和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆（,f,）灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期，建炎（,yn,）之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这副图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土，梦回繁华的写照。透过此一观念来审视这副千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。,9,张择端画的,清明上河图,，绢（,jun,）本，设色，纵,24.8,厘米，横,528.7,厘米。作品描绘了京城汴（,bin,）梁从城郊、汴（,bin,）河到城内街市的繁华景象。整个长卷犹如一部乐章，有慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。画面开卷处描绘的是汴（,bin,）京近郊的风光，疏林薄（,b,）雾，农舍田畴（,chu,），春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮（,tu,）队。,10,在进入大道的岔（,ch,）道上，是众多仆（,p,）从簇（,c,）拥的轿乘（,shng,）队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，,/,画面中段是汴（,bin,）河两岸的繁华情景，汴（,bin,）河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕（,co,）运的枢纽（,sh ni,）。,11,巨大的漕（,co,）船，舳（,zh,）舻（,l,）相接，忙碌的船工从停泊（,b,）在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤（,qin,）夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴（,bin,）河上有一座规模宏敞（,chng,）的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。,12,一艘准备驶过拱桥的巨大漕（,co,）船的细节描绘，一直为（,wi,）人们所称（,chng,）道：船正在放倒桅（,wi,）杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙（,go,）盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。,/,后段描写汴（,bin,）梁市区的街道。,13,在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观（,gun,）、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦（,jn,）布匹、沉檀（,tn,）香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接踵（,zhng,），络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。,14,清明上河图,采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗（,rng,），段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲（,qi jng,），笔法灵动，有别于一般的界画。,清明上河图,是一副写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴（,bin,）梁的记载基本一致。,15,东京梦华录,中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸（,zh,）人入市”“诸（,zh,）色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙阳店”、“脚店”等，与,东京梦华录,中所记得“曹婆婆肉饼”“正店七十二户,其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻（,k,）画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠（,gun,）服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。,16,它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为,12,世纪中国城市的生活状况留下的重要形象资料。,17,文从字顺地朗读,课,积累,词语,，组词，造句等,（,字音,，字形，字义）,结合语境进行辨析和理解词义,了解文学常识，时代背景,针对学生基础比较薄弱，且课文篇幅较长的情况。,第一课时,18,预习检测,题跋,b,田畴,chu,驮,tu,簇拥,c,纤,夫,qin,桅杆,wi,寺,观,gun,遒劲,qi,握,篙,盘索,go,一,应,俱全,y,y,ng,枢纽,sh,沉檀,tn,漕运,co,19,讲解字词要注意：,1.,结合偏旁部首。,2.,注意多音字不同语境下的读音。,3.,对于中考词汇，教师要心中有数，,要反复强调。,原则：只重复正确的，不讲错误的。,20,坊,冗,春寒,料峭,舳舻相接,车水马龙,内忧外患,船只首尾衔接。,指国内的变乱和外来的祸患。,城市居民聚居地的名称。,形容初春的寒冷。,预习检测,fng,:,rng,:,qio,:,zh l,:,:,:,车像流水,马像游龙。形容来往车马,很多,连续不断的热闹情景。,多余的。,21,讲解成语要点：,1.,要会写。,2.,要理解。,3.,要会用。,4.,形式可多样。,（正向，反向，,语境中最好,。）,22,作者介绍,毛宁，,1975,年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有,龙门石窟天王力士造像,兼论中国佛 教艺术的本土化与世俗化,从女神头像到钟虞 铜人,试论先秦人物雕塑的风格演变,。,此段介绍是否合适？,介绍原则,1.,有用（复习旧课或新知识）。,2.,精当（言简意赅）。,23,初读课文,1.,自由读课文（给定时间）,2.,学生选段个别朗读课文（组内朗读课文）,3.,全班集体读课文（,某些,段落）,24,备课思考：,1.,先阅读单元提示。,2.,再读课后阅读提示。,3.,细读全文，梳理全文。,4.,提出主问题。,这样一篇长课文，我们应该如何教学？,25,阅读提示,可以先浏览全文，了解主要内容，在细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。阅读时还要注意作者的遣词造句。大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。,26,可以先,浏览,全文，了解主要内容，在细读文中的重点段落。,细读,时要抓住其中的关键语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按,怎样的顺序来说明,的。阅读时还要注意作者的遣词造句。大量的,四字短语,，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有,韵味,。,27,找找,清明上河图,这幅作品描绘了京,城汴梁 的繁华,景象。,从城郊、汴河到城内街市,浏览课文,28,第二课时,再读课文，了解文章内容及大意。,理清文章结构层次。,研读主,要内容。,明确文体。,作业布置。,提问原则：主问题推进，在追问中解决,小问题。切忌琐碎。,29,想想作者笔下,清明上河图,的“繁华”体现在哪里？在书上勾画出来。,细读课文,提示：请大家默读相应文段，感受文段,中的,结构层次,、,说明方法,、,语言,运用,。,30,带着学生一起品读繁华。,31,画面,开卷,处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息，,/,画面,中段,是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。,32,巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。,一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。,33,一艘准备驶过拱桥的巨大漕（,co,）船的细节描绘，一直为（,wi,）人们所称（,chng,）道：船正在放倒桅（,wi,）杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙（,go,）盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。,/,后段描写汴（,bin,）梁市区的街道。,34,在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观（,gun,）、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦（,jn,）布匹、沉檀（,tn,）香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接踵（,zhng,），络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。,35,例文：,昆明的雨,36,运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。,以说明的表达方式为主，还辅以叙述、描写、议论甚至抒情等多种表达方式。,知识卡片,什么是文艺性说明文？,37,想想这样的繁华盛景为何是“梦回”呢？,再读课文,38,资料助读,宋徽宗任内重用奸臣，朝政日非，天下,大乱，北宋政治进入最黑暗、最腐朽的,时期。,1119,和,1120,年宋徽宗镇压和瓦解两次大,规模农民起义，渡过了一场政治危机。,同时，东北地区女真族的兴起，使得王,朝面临覆灭的命运。,39,清明上河图,画成不久，,“靖康之难”发生，宋徽宗被俘，北宋灭亡。金人攻入汴京，劫掠一空。金兵焚城，大火三日不熄，二百年积蓄一夕尽扫。此后，开封就失去了其作为都城的昌盛，很快衰落下去。,这幅记载着汴梁城市历史的写实画卷竟成为这座繁荣富庶的古代都城留给世人的最后纪念。,资料助读,40,感兴趣的同学可以课下选取书上“阅读提示”中罗列的书籍来阅读，也可以上网百度相关资料，还可以去故宫博物院一睹真容。,布置作业,41,教无定法,1.,读透教材,2.,了解学情,3.,安排内容,4.,设计环节,5.,制作课件,42,