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第二节 气候（三）
【教学目标】
1．通过阅读我国气候类型分布图，说出我国气候复杂多样及季风气候显著的特征。
2．通过阅读气温曲线和降水柱状图，描述我国各气候类型的主要特征。
3．运用资料说出影响我国气候的主要因素。
【教学重点】说出我国气候复杂多样及季风气候显著的特征。
【教学难点】阅读气温曲线和降水柱状图，描述我国各气候类型的主要特征。
【教学过程】
一、导入新课
复习提问：我国年降水量分布的总趋势是怎样的？我国干湿地区是如何划分的？ 并设疑：①为什么吹北风时，我们会感到冷得多了？
②为什么我国大部分地区夏天降水多、冬天降水少？
二、讲授新课
1．读图2.24“中国气候类型的分布图”，归纳我国气候类型的特征：
（1）我国主要气候类型有哪些？
（2）我国东部地区由北向南分布着哪些气候类型？
（3）我国有一些高大的山地，气候呈明显的垂直变化，请以横断山脉为例举例说明。
（2）据此归纳，我国的气候类型有什么样的特征？（复杂多样）
2. 观察P39页图2.27“中国四地多年平均各月气温和降水量图”，完成活动题。
（1）读漠河的气候图，归纳漠河的气温、降水变化特点。
（2）说出海口、吐鲁番、五道梁等地方的气候类型名称。
（3）参考对漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点，填在图中横线上。
（4）根据漠河和海口两地的气候特点的差异，说一说它们各自发展旅游活动的优势。
（承转）那么影响我国气候的因素有哪些呢？影响我国气候的因素，主要有纬度位置、海陆位置和地形等。
3．我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，是世界上受季风影响显著的国家。什么是季风？一年内盛行风向随季节有显著变化的就是季风；受季风影响而形成的气候叫季风气候。
读图2.28“中国的冬季风和夏季风示意图”，演示冬夏季风形成，回答下列问题：
名称
发源地
风向
性质
产生的影响
冬季风
亚欧大陆内部
偏北风
寒冷干燥
加剧北方的严寒，使南北温差加大
夏季风
太平洋、印度洋
偏南风
温暖湿润
自东南向西北，降水量越来越少。
4. 分析季风对我国气候的影响，完成P41页活动题。
（1）有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”。阅读图2.29，阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，想想这是什么原因？
（2）阅读表2.3，分析季风对我国气温的影响。
地点
纬度
1月平均气温/℃
7月平均气温/℃
气温年较差/℃
齐齐哈尔
巴黎
47°23′N
48°58′N
-19.2
3.5
22.8
18.4
42
14.9
北京
纽约
39°54′N
40°40′N
-4.3
-0.4
25.9
24.2
30.2
24.6
① 1月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约低多少？
② 7月，齐齐哈尔、北京的平均气温，分别比巴黎、纽约高多少？
③ 齐齐哈尔、北京的气温年较差，分别比巴黎、纽约大多少？
④ 归纳季风对我国气温的影响。
三、迁移应用
通过以上学习，认识到我国气候复杂多样，与我国跨经纬度广有关，另外，地形多样，地势高低悬殊，出现了气候的垂直变化，更增加了气候的复杂多样。多样的气候，对我国的生产、生活产生了什么影响？请学生举例说明。
四、教学反思
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