山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级地理会考复习 农业教案 新人教版.doc

农业

课题
农业

教学目标

明确自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素；初步学会从媒体上收集因地制宜和不因地制宜发展农业生产的实例技能，理解因地制宜发展农业的重要性

教学重点

理解自然条件和社会经济条件对因地制宜发展农业的影响。

教学难点

明确如何才能因地制宜发展农业

教材分析与
教法设想

本章知识包括三节内容
师的启发性讲述与生的自主探究相结合

教学准备

多媒体教学设备及相关课件。
教学环节
导学过程
学习过程
备注

创
设
情
境

一、引入新课：
上节课我们学习了我国农业的地区分布。请同学们思考：下列四个地区从事的农业生产活动，你能解释当地从事的农业生产活动的原因吗？
A.大小兴安岭 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.洞庭湖沿岸
[教师承转]
我国各地自然环境存在很大差异，各个地区发展的农业生产部门不同，发展农业要因地制宜。为什么要因地制宜发展农业呢？因地制宜发展农业要受哪些因素的制约呢？这就是我们要一起来学习的内容。
[出示板书]2.社会经济条件（1）与城市的距离
教师承转
与城市的距离是发展农业需要充分考虑的社会经济条件的影响因素之一。联系实际（如家乡农业结构的调整），影响农业生产的社会经济条件还有哪些？你能举例说明吗？
[教师小结提问]农业生产因地制宜的发展，主要考虑自然条件和社会经济条件的影响。你能说一说二者之间的关系吗？（深刻理解影响农业因地制宜发展的因素。）
教师承转：农业发展要因地制宜。你能从报纸、杂志、电视、互联网上收集一些关于因地制宜和不因地制宜发展农业生产的事例吗？你能分析其成功之处和失误的地方吗？如果是反例，你能提出一些合理化的建议吗？
三、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么体会、感想。

学生讨论交流
A.林业──山地、湿润
B.种植业──平原、水热条件较好
C.畜牧业──高原、降水少
D.渔业──河湖多

（通过提问设置悬念，激发学生的求知欲。）
[学生讨论、交流、小结]
B.种植蔬菜、花卉，发展肉、乳、禽、蛋生产──离城市较近
C.种植小麦、水稻、玉米──离城市较远

（密切联系生产实际，培养学生的发散思维和分析问题的能力。）

（从正反两方面加深对因地制宜发展农业的重要性的认识。）

自
主
学
习

合
作
共
建

知
能
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用

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固
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结

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作业布置
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预习提纲
板
书
设
计
第二节因地制宜的发展农业
一、因地制宜
二、影响农业生产的自然条件
三、影响农业生产的社会经济条件
教
学
札
记