江西省万载县八年级生物上册 3.3.2光合作用的原料教案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物教案.doc

光合作用的原料
内容
学科
生物

初二
时间

节次
1
主备人

复备人

课题
光合作用的原料
教学目标

1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；3、了解影响光合作用的因素并能在实际生产应用中从哪些方面来提高光合作用的效率

重点

1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；
难点

1、理解并探究二氧化碳是光合作用的原料；2、探究并理解水是光合作用的原料；
课堂模式
内容提要
时间
设计意图
方法、策略
个人备课
①检查预习（或当堂预习）

②导入、目标、重难点呈现

③新授

④课内练习（及检测）

⑤课堂
小结

⑥布置作业及预习任务
一、新课导入
上节课我们讲了光合作用的产物，光合作用的产物是什么呢？他是讲光能转化成化学能的。那么淀粉等有机物又是由什么转变而来的呢？
二、新课讲授
（一） 、二氧化碳是光合作用的探究实验
1、实验步骤：（1）选材并设计对照实验（一个放入盛清水的培养皿中，一个放入盛氢氧化钠的培养皿中）（2）暗处里（3）光照3小时（4）脱绿（5）漂洗（6）染色
2、实验现象
放在盛有清水的培养皿的叶片变蓝色，放在盛有氢氧化钠的培养皿不变色仍为黄白色
3、 实验结论
放在盛有清水的培养皿的天竺葵叶片产生淀粉，进行了光合作用，放在盛有氢氧化钠的培养皿的天竺葵的叶片没产生淀粉，没进行光合作用。说明二氧化碳是光合作用的原料。
（二） 、水是光合作用的原料
通过资料提示鲁宾卡门的同位素标记法：理解光合作用释放的氧气来至于水：用放射元素标记所浇水的氧：结果放出的氧中的氧具有放射性；而用放射性的氧标记二氧化碳，水用普通的氧：结果释放的氧就不具有放射性。说明：光合作用释放的氧来自参与光合作用的水。
（三） 、应用
影响光合作用的因素：光照、二氧化碳浓度、水
三、 巩固练习
当堂练1-4题
四、 课堂总结
五、 布置作业
创新练习
一（2分钟）️二（28分钟）28分钟三（5分钟）
四（5分钟）五（2分钟）
实验法，观察法；讲解法等

总评或
反思

备注
备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。