资源描述
生物学研究的基本方法
课题
第二节 生物学研究的基本方法
课时
1
课型
教
学
目
标
知识与能力
弄清实验法研究的一般步骤。
过程与方法
尝试设计简单实验，并控制实验条件。
情感、态度与价值观
1、通过实验“探究影响鼠妇分布的环境因素”，培养学生对科学实验的兴趣。
2、激发学生对小动物、对大自然的爱心。
教
学
重
、
难
点
、
关
键
教学重点、教学难点
弄清实验法研究的一般步骤。
组织实验：探究影响鼠妇分布的环境因素。
教学
方法
教学
媒体
教 学 过 程 设 计
程序及教学内容设计
师生活动设计
备注
一、创设情境，引入新课
（板书：实验法研究的示例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的）
二、引导阅读，促进思考
1、指导学生阅读本节内容，要求学生注意科学家通过收集和查找资料获取的4点信息，注意由根据4点信息作出的3点推测和一个假设。
2、组织学生讨论（重点在于科学家作此项研究的思路和实验方案的设计）：实验中两只死鼠的唯一区别在于什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击的死鼠。
三、总结归纳
对学生的讨论和回答作出总结，和学生一起归纳总结实验法研究的一般步骤：（板书）
（1）发现并提出问题。
（2）收集相关信息。
（3）做出假设。
（4）设计并实施实验。
（5）分析及结论。
思考“响尾蛇是根据什么标记去跟踪它放走的猎物”，并尝试回答此问题。
1、阅读课本内容，注意科学家研究这个问题的主线和程序；注意根据假设设计的2个实验方案以及实验的现象。
2、讨论并回答问题，并对上一节课的探究实验；探究温度对霉菌生活的影响的实验步骤进行总结，并总结该探究活动都包括了哪些步骤。
和老师一起归纳总结实验法研究的一般步骤。
程序及教学内容设计
师生活动设计
备注
四、了解情况
1、实验法是现代生物学研究的重要方法，认识了实验法的几个基本步骤，今天我们就通过实验法来探究影响生物分布的环境因素（板书）。
2、请同学介绍捕捉鼠妇的情况
3、引导学生发现问题，根据学生的汇，报，特别是鼠妇的反应作出假设：可能是什么原因使鼠妇爬动和躲藏。
4、继续提问，作出假设：到底是什么原因呢？会不会是环境变明亮了，光会影响鼠妇的生活吗？或者是其它的原因？
五、引导学生思考，设计探究方案
组织学生汇报实验计划：我们的假设是否正确，需要我们进行实验探究，各组在课前已经设计了实验方案，下面请每组的代表上台介绍你们小组的方案。
六、探究活动的一般过程，作出总结
引导学生回顾本次探究活动的一般过程，并作总结。
1、汇报下列情况。
（1）如何找到鼠妇。
（2）鼠妇的生活环境是怎杯的。
（3）捕捉时鼠妇的反应如何。
3、思考回答：可能是光的刺激使鼠妇向暗处躲藏，还可能有同学声音的干扰，可能是温度的变化以及触觉的刺激等。
4、纷纷根据各自的思考回答。最后归纳假设为：鼠妇适于生活在黑暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
请同学陈述的实验计划和方案。
和老师一起回顾本次探究活动的一般过程。为以后的探究活动打下良好的基础。
板书设计或教学流程图
第二节 生物学研究的基本方法
一、实验法研究的示例：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？
活动：讨论实验法的基本程序
1、发现并提出问题
2、收集相关信息
3、做出假设
4、设计并实施实验
5、分析及结论
二、用实验法研究影响生物分布的环境因素
活动：探究影响鼠妇分布的环境因素
1、发现并提出问题：鼠妇为什么要躲藏在阴暗潮湿的地方？
2、收集关于鼠妇的相关信息
3、提出假设：鼠妇怕光因而通常躲藏在阴暗处
4、设计并实施实验；实验注意事项
5、分析及结论：鼠妇怕光因而通常躲藏在阴暗处
6、表达与交流
教学后记
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