教案课件学案练习Starter-Unit-2-What’s-this-in-English(7份Starter-Unit-2-What’s-this-in-English-第.doc

最新版七年级上册英语导学案
课题: Starter Unit 2 What’s this in English? 课型：新课
时间： 主备： 使用人：
学生学案
教师导案
Starter Unit 2 What’s this in English?
第一课时（section A1a—1c）
一．学习目标:w w w .x k b 1.c o m
（1）知识与技能: 1.复习巩固字母Aa—Hh 。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?
（2）过程与方法: 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。新 课 标 第 一 网
（3）情感态度价值观:培养乐于助人的精神。
二、学习重点、难点
1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.
3. 区分a和an的用法。
三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。
四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案
五．学习过程：
回顾反馈 预习提纲
1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。

2.小组合作用英语完成对话。
熟识朋友见面的问候语和应答。
—— Hello, Frank!
—— Hi, Cindy! How are you? http:// www.x
—— I'm fine/OK, thanks.
明确目标 学案导学
学生自读目标 完成预习部分

自主学习 合作探究
一天见面打招呼的用语 。
---Good morning, Helen! --- , Bob!
---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace!
---Good evening, Helen! ---- , Dale!
---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!
---Hello, Frank! ---Hello, Dale!
展示提炼 拓展延伸
1.看图认一认1a中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3.师生互动
老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key .
重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
4. 小组互动。
1) 看图片或者用实物小组做对话练习。
2） 听 1a 录音，指出听到的物品。
3）用图中物品，双人自由问答并表演。
What's this in English?
It's a /an…
4）听录音做练习，给物品编号。
5）观察区分a和an的用法。新 课 标 第 一 网
达标测试 效果反馈
1. 翻译下列单词。
ruler __________ map______________ pen________________
orange__________ jacket_____________ quilt_______________
key_____________ what______________ is_________________
2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。

课后反思：

x k b 1 . c o m

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