领导力培训-Leadership-Training(课堂PPT).ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,领导力培训,Leadership training,1,教师简介,孙世骏,在国营、民营和外资企业从事管理工作,20,余年。曾任天津梅兰日兰质量与生产经理，施耐德天津工厂厂长，奇胜电气惠州企业总经理。现任施耐德电气亚太区企业培训经理。,Shijun SUN,20+years working in industrial function:,-Industrial training manager,APOD,General manager,Clipsal Electric Huizhou,Plant manager,Schneider Electric Tianjin,Quality and production manager,Tianjin Merlin Gerin,2,培训内容与计划,第一天,第二天,09:00-10:30,前言、学员发言,09:00-10:30,从经理到领导,10:30-10:45,休息,10:30-10:45,休息,10:45-12:15,SE,领导力发展简介,10:45-12:15,变革管理,12:15-13:15,午餐,12:15-13:15,午餐,13:15-14:45,回顾：管理基础,13:15-14:45,变革管理,14:45-15:00,休息,14:45-15:00,休息,15:00-16:30,从监工到经理导,15:00-16:30,总结与行动计划,3,前言,(,课程主题与目的,),管事,管人,4,为什么要培训？,近期,长期,工作,个人,工具，方法与思路,.,培训带来什么？,5,第一部分,：,SE,管理培训及能力模型简述,6,课程,简述,对象,时间,教师,施耐德领导力基础,SELF,由澳洲著名培训机构,LIW,和施耐德共同开发，传授领导者的基本管理技能，包括目标设定、计划、授权、团队建设、沟通和绩效管理等。并针对不同领导者的性格特征提出发展建议。,中高层企业经理,2,3,天,SELF,认证培训师,变革 推进,AIM,由美国著名咨询机构,MIA,设计，授权施耐德内部推广。涵盖成功变革的基本要素，如变革目的、能力、环境、方法等，侧重影响变革的人的因素。,中高层企业经理,2,3,天,AIM,认证培训师,一线 领导力,依据企业现状定制，不仅传授管理基本理念技能，更注重紧密结合企业和个人发展需求，提供针对性培训，并课后跟进。,基层领班主管,3,天（课前访谈，课后回访各,0.5,天）,由教师和企业,HR,，一线经理共同组成教学组,亚太企业主要领导力课程,2008,2010,7,SELF,领导力模型,CLARITY,（,我知）,Purpose,Vision,Measures,Roles,Tasks,CLIMATE （,我行）,Structure Resources Systems Example,Culture,COMPETENCE,（,我能）,Skill&Knowledge,Behaviour&,Attitude,团队建设,沟通,授权,评估反馈,设定目标,制定计划,指导,8,AIM,培训主题,明确变革,变革团队,变革环境,变革领导,变革方法,明晰目标,沟通计划,强化执行,变革文化,行动排序,计划,实施,跟进,变革推进环,9,一线领导力培训主题,一线领导工作意义,公司,团队,个人,一线领导工作特点与职责,一线领导能力要求,可根据各厂实际需求增减：,计划能力,沟通能力,一线员工关怀、激励与培养,团队建设,解决问题与不断改进,目标与绩效管理,.,10,胜任能力,Competencies,Knowledge,Skill,Attitude,Behavior,我知,我愿,我会,我能,11,SE,能力模型轮廓,授权与育人,实现目标,影响与说服力,目标认知,沟通技巧,分析解决问题,计算机使用,专业技能（,3,）,专业技能（,2,）,专业技能（,1,）,专业知识（,1,）,专业知识（,2,）,专业知识（,3,）,领导力,通用技巧,专业技能,专业知识,12,SE,能力模型,(Leadership 1),目标与策略,创新进取,影响带动,结果导向,专注顾客,13,SE,能力模型,(Leadership 2),团队协作,支持授权,学习适应,核心团队,14,SE,能力模型,(CrossFunction 1),项目管理,电脑运用,财务基础,文化融合,解决问题,15,SE,能力模型,(CrossFunction 2),团体建设,变革管理,工作报告,有效沟通,社会协调,16,自我评估练习,L01,L02,L03,L04,L05,L06,L07,L08,L09,C001,C002,C003,C004,C005,C006,C007,C008,C009,C010,入门,胜任,专家,高手,基本,17,管理者成长历程,3E,10-15%,Education,学,60-70%,Experience,炼,20-25%,Exposure,练,18,管理者修炼三层面,三拳两脚,急需的管理技巧,套路,系统的管理知识方法,道,具有普遍意义的哲理,简单,复杂,简单,19,人生的追求,生理,安全,社会,尊重,自我实现,20,人生追求：精神与物质,物质,精神,奢华,舒适,温饱,人对物质财富的追求是无限的,人所拥有的物质资源是有限的,自我实现,荣耀,体面,人所拥有的精神财富是无限的,人对精神财富的追求是有限的,21,行为风格特征,22,行为风格特征,特征描述,优点,缺点,23,管理者风格,种类,描述,作用,威力,恐吓惩罚,怕你,20,？,权力,命令指派,听你,60,？,技力,经验丰富,服你,20,？,引力,启发指引,跟你,魅力,人格力量,爱你,无力,无为而治,没你,24,管理者角色的转变,管者,理管者,不理不管者,只理不管者,管理者,25,第二部分,：,管理是什么？,26,什么是管理？,Leading a team to achieve planed objectives,领导一个团队去实现既定的目标,27,What is management,？,管理,4,大活动（任务）：,管理,4,大资源：,管理,2,大目的：,艺术还,是技术？,28,管理三层次：果,/,杆,/,土,绩效管理,体系建设,员工发展,29,管理（过程）圈,标,策,派,干,监,改,P-D-C-A,30,以终为始 计划先行,31,四种目标：公、私、长、短,工作,生活,短期,长期,32,重要性,紧急性,2025%,2530%,6580%,15%,15%,5060%,1%,23%,常,见管理时间分配,高效管理时间分配,33,没有度量就没有改进,先买药还是先买称？,ENCR,PRR,NQC,没有指标和只有指标的企业注定要失败,34,练习：列出你的主要指标及责任人,指标,责任人,2008,2009,十二月,2010,一月,2010,二月,2010,三月,35,举例：工厂,A 4,质量月报,36,37,改进三步曲,:,补救,-,整改,-,预防,其他地方有没有类似问题？,38,改进工具,问题,环,法,料,机,人,七个改进基本工具 所有员工的必修课,39,item,Day,shift,Night,shift,x,控制图,因果关系图,/,鱼骨图,检,查表,柏拉图,散布图,层别法,100%,LSL,USL,直方图,最长用七个改进基本工具,40,