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三年级第一学期第一单元积累
一、辨字组词：
蜜（蜜蜂）
密（茂密）
摊（地摊）
滩（海滩）
施（施肥）
拖（拖地）
贪（贪心）
贫（贫穷）
蕾（花蕾）
擂（擂台）
犁（犁头）
梨（生梨）
俨（俨然）
严（严格）
棚（雨棚）
绷（绷带）
梁（鼻梁）
粱（高粱）
腮（脸腮）
鳃（鱼鳃）
璃（玻璃）
离（离开）
轮（车轮）
论（议论）
帮（帮助）
邦（硬邦邦）
蜂（蜂鸟）
峰（山峰）
锋（锋利）
疏（稀疏）
蔬（蔬菜）
梳（梳子）
嚷（叫嚷）
壤（土壤）
镶（镶嵌）
拳（打拳）
卷（考卷）
券（证券）
纽（纽扣）
钮（按钮）
扭（扭动）
焕（容光焕发）
换（调换）
唤（呼唤）
雏（雏鸟）
准（准备）
难（困难）
推（推门）
堆（土堆）
航（航行）
抗（抵抗）
坑（土坑）
吭（吭声）
苞（花苞）
抱（拥抱）
饱（饱满）
胞（同胞）
鲍（鲍鱼）
雹（冰雹）
剃（剃头）
递（传递）
梯（梯子）
涕（鼻涕）
玻（玻璃）
波（水波）
跛（跛脚）
破（破坏）
坡（山坡）
稍（稍微）
哨（口哨）
梢（树梢）
捎（捎信）
消（消失）
销（销售）
削（削笔）
二、多音字组词：
着
（zháo）（着急）
（zhuó）（着装）
（zhe）（看着）
（zhāo）（高着儿）
似
（sì）（似乎）
（shì）（似的）
调
（diào）
（调换）
（tiáo）（空调）
露
（lù）（露水）
（lòu）（露一手）
三、词语积累：
无边的森林、
稀疏的叶子、
绿色的小苞、
浓郁的清香、
甘甜的露水、
和煦的阳光
真正的朋友、
精心地照料、
焦急地盼望、
欣喜地发现、
贪婪地吮吸、
认真地提议、
着急地催促、
悠闲自得地看报、
耐心地等待、
细细地品尝、
快乐地采摘、
七嘴八舌地议论
一封信、
一盆茉莉花、
一杯花茶、
一支神笔、
一本连环画、
一家工厂、
一个凉棚
一个足球场、
一张报纸、
一对大眼睛、
一朵花
风平浪静、
山清水秀、
风和日丽、
情深谊长、
窗明几净
ABB：
傻乎乎、
笑眯眯、
硬邦邦、
绿油油
ABAC：
大摇大摆、
一心一意、
四、近义词和反义词
巢——窝
和煦——温暖
黄昏——傍晚
克制——控制
慢条斯理
——不紧不慢
形影不离
——如影随形
风平浪静——
波涛汹涌
稀疏——茂密
浓郁——淡雅
硬邦邦——软绵绵
五、句子积累：
因果关系：
1、因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。
2、我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。
“但是”：
小明生病了，但是还是坚持来上学。
爷爷六十多岁了，但是还是坚持每天锻炼身体。
拟人句：
1、 枝上还露出了一个个绿色的小苞，它们正在贪婪地吮吸着甘甜的露水呢。
2、 它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。
联想句：
1、 小熊用它那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。
2、 当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了一样。
六、课文小结：
1、《信》这篇课文是一首诗歌，运用先概括后具体的写法，让我们了解了书信是人与人之间情感交流、心灵沟通的工具。
2、《茉莉花》的生长过程：长出叶子、露出小苞、长出枝丫、鼓出花蕾、开出小花。
这篇课文按时间顺序叙述了“我”和妈妈养茉莉花的一段经历，让我们体会到养花给人们带来的喜悦心情和美的享受，并且从中感悟到做事不能半途而废，要坚持到底，这样才会有收获的道理。
3、《我画什么》是一篇小小说。文中记叙了一群孩子一起阅读了《神笔马良》后，幻想能拥有这样一支神笔，让我们体会到了这群孩子纯洁善良的心灵。
4、《刮脸》课文通过小贝当在理发店与理发师的对话，以及贝当故作姿态的举动，体现了他渴望长大的迫切心情。
5、《童年的朋友》这篇课文记叙了 “我”一开始想（ 要当一个拳击家 ），拿童年的朋友——（小熊）来（练拳 ），但是后来我想到了（ 跟它形影不离的情景 ），于是我改变主意，（ 再也不拿小熊练拳了）。 让我们体会到了要善待自己的朋友，珍惜带给我们快乐的一切事物。
古诗诵读
晓出净慈寺送林子方
三年级第一学期第二单元积累
一、辨字组词：
板（黑板）
扳（扳手）
形（形状）
型（新型）
洒（洒落）
酒（喝酒）
聊（聊天）
柳（柳树）
灼（灼热）
钓（钓鱼）
助（帮助）
肋（两肋）
括（括号）
适（适合）
镜（镜子）
境（环境）
跋（跋涉）
拔（拔草）
即（立即）
既（既然）
乎（几乎）
呼（呼唤）
屏（屏幕）
拼（拼音）
饼（饼干）
距（距离）
拒（拒绝）
炬（火炬）
址（地址）
趾（脚趾）
扯（拉扯）
舱（船舱）
苍（苍白）
沧（沧海）
殊（特殊）
珠（珠宝）
株（一株花）
错（错误）
惜（可惜）
借（借书）
措（措施）
猎（打猎）
拱（拱形）
洪（洪水）
供（提供）
哄（哄笑）
幕（银幕）
慕（羡慕）
墓（墓地）
暮（日暮）
吁（呼吁）
宇（宇宙）
芋（山芋）
竽（滥竽充数）
二、多音字组词：
空
（kōng）（天空）
（kòng）（空隙）
夹
（jiá）（夹菜）
（jiā）（夹裤）
（gā）（夹肢窝）
几
（jǐ）（几个）
（jī）（几乎）
三、词语积累
巨大的小碗
巨大的盘子
拱形的大门
蓝蓝的天空
彩色的画面
飘浮的白云
成队的大雁
翠绿色的树叶
金色的阳光
透明的椅背
亮堂堂的大厅
美丽的翅膀
美丽的小村庄
郁郁葱葱的森林
湛蓝深远的天空
清新甜润的空气
裸露的土地
各式各样的工具
应有尽有的家具
锋利的斧头
咆哮的洪水
清澈见底的河水
漂亮舒适的列车
特殊的客人
料峭的春寒
漫天飞舞的大雪
坚硬的山路
红通通的苹果
精彩的童话影片
刺耳的叫声
调皮的猴子
一阵阵香味
一只碗
一所学院
一个故事
一个小村庄
一户人家
一把斧头
一栋栋房子
一列火车
一个车站
一批客人
ABB：
亮堂堂
ABAC：
有声有色
有滋有味
有板有眼
有理有据
有财有势
AABB：
郁郁葱葱
家家户户
表示声音的AABB的词：
唧唧喳喳
丁丁冬冬
乒乒乓乓
滴滴答答
叮叮当当
表示天气寒冷的词语：
皑皑白雪
冰天雪地
寒风刺骨
春寒料峭
天寒地冻
寒风凛冽
北风呼啸
滴水成冰
寒冬腊月
四、近义词和反义词
锋利——锐利
特殊——特别
疲劳——劳累
濒临——临近
启程——出发
黎明——深夜
温暖——凉爽
炎热——寒冷
僵硬——灵活
坚硬——松软
消失——出现
五、句子积累：
“一边……一边……”：
妈妈一边听音乐，一边跳舞。
“出现”：大雨过后，天空出现了一道彩虹，真美啊！
“消失”：傍晚，太阳落山了，渐渐消失在地平线下。
围绕带点字写具体：
1、 下课了，操场上顿时热闹起来。同学们有的打篮球，有的做游戏，还有的跳绳，大家玩得可高兴啦！
2、 妈妈对我的要求很严格。每天放学回家，要在五点之前将作业认真完成好，检查出错误要罚做；晚上要弹1小时钢琴，八点半必须睡觉。
比喻句：
1、 电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。
2、 大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低，四周高。
六、课文小结：
1、《新型电影》这篇课文通过描写两个小朋友在电影院里的所见所闻，向我们展示了新型电影院的造型新，放映的形式新，反映了科技的进步带给人类生活的乐趣。
2、《网上呼救》这篇课文按时间顺序叙述了一个真实的故事：美国男孩通过互联网救助了芬兰学生苏珊。向我们展示了网络的神奇魅力，科技的神奇力量以及人与人之间不分时空的友好之情。
3、《爸爸，我恨死了你的猎枪》是一首感情真挚的儿童诗，通过“爸爸，我恨死了你的猎枪”这一独特的儿童内心的情感表露，表达了作者对伤害动物行为的愤怒、焦虑的情感，激发起我们要保护动物、爱护环境的意识。
4、《一个小村庄的故事》课文讲述了一个美丽的小村庄因为人们的乱砍乱伐，最终被洪水冲走了，呼吁人们要爱护树木、保护周围的环境，维护生态平衡。
5、《燕子专列》这篇课文讲述了瑞士人民帮助突遇春寒的燕子安全转移的感人故事。感受到瑞士人民对燕子的博大爱心，使我们进一步增强保护环境、爱护鸟类，与动物和谐相处的生态意识。
古诗诵读
于易水送人
三年级第一学期第三单元积累
一、辨字组词：
瀑（瀑布）
暴（暴雨）
啸（呼啸）
肃（严肃）
陷（陷阱）
馅（肉馅）
惨（惨祸）
渗（渗透）
拖（拖地）
施（施肥）
蚂（蚂蚁）
妈（妈妈）
凑（凑合）
奏（奏乐）
跋（跋涉）
泼（泼水）
摊（地摊）
滩（沙滩）
环（环境）
坏（坏人）
密（秘密）
蜜（蜜蜂）
震（地震）
振（振作）
晨（早晨）
峡（峡谷）
侠（女侠）
荚（豆荚）
祸（车祸）
锅（铁锅）
窝（鸟窝）
蚁（蚂蚁）
仪（礼仪）
议（议论）
蹿（上蹿下跳）
窜（逃窜）
串（肉串）
喻（比喻）
偷（小偷）
输（运输）
愉（愉快）
榆（榆树）
衬（衬衫）
村（村庄）
对（对错）
付（付钱）
脯（胸脯）
捕（捕杀）
浦（浦东）
铺（铺床）
哺（哺育）
怔（怔住）
证（证明）
征（长征）
症（病症）
政（政治）
肌（肌肤）
饥（饥饿）
讥（讥笑）
叽（叽叽喳喳）
胞（细胞）
饱（饱满）
苞（花苞）
抱（拥抱）
轧（轧断）
扎（扎实）
乱（打乱）
礼（礼貌）
二、多音字组词：
刹
（shā）（刹车）
（chà）（一刹那）
殷
（yān）（殷红）
（yīn）（殷勤）
轧
（yà）（轧断）
（zhá）（轧钢）
参
（shēn）（海参）
（cān）（参加）
撒
（sǎ）（撒种）
（sā）（撒欢）
三、词语积累
群山环抱的天鹅湖
镜子般的冰面
激动人心的劳动号子
胜利的欢呼声
重重地扑打
黑暗的深海
景色奇异的海底世界
物产丰富的海底世界
风驰电掣般地行驶
碧绿的草地
一道白银
一座屏
一阵风
一条小缝
一个窟窿
一片水面
一条铁路
一列火车
一场惨祸
一滩鲜血
不知不觉
不声不响
不言不语
不慌不忙
不闻不问
不折不扣
不紧不慢
AABC：
面面相觑
窃窃私语
表示风的词语：
北风呼啸
春风拂面
秋风送爽
寒风凛冽
狂风大作
凉风习习
寒风刺骨
蜜蜂嗡嗡
小狗汪汪
小鸟啾啾
小猫喵喵
小鸭嘎嘎
小鸡叽叽
小羊咩咩
小牛哞哞
四、近义词和反义词
波涛澎湃—波涛汹涌
奥秘——秘密
安然无恙—完好无损
一刹那——眨眼间
一转眼、一瞬间
转眼间
波涛澎湃—风平浪静
仰望——俯视
五、句子积累：
比喻句：
1、 在一片黑暗的深海里，有许多光点像闪烁的星星。
2、 草地像绿油油的绒毯，妈妈抱着儿子躺在上面不知不觉睡着了。
围绕带点字写具体：
3、 今年的麦子长得特别好，麦穗沉甸甸的。
4、 今年的国庆节真热闹，到处人山人海，每条街道上彩旗飘飘。
5、 妈妈找不到孩子，可焦急了，像热锅上的蚂蚁团团转，一边四处寻找，一边呼喊着孩子的名字。
六、课文小结：
1、《瀑布》这首诗歌以“看瀑布”为线索，用移点换景的方法，描写了在不同地点、从不同角度观察到的瀑布和引发的感想，让我们了解到瀑布的壮美和如烟如雾如尘的特点，激发了我们对大自然的热爱。
2、《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅齐心协力与恶劣环境抗争的故事。让我们懂得只有齐心协力才能共渡难关。
3、《海底世界》通过生动形象的语言，揭开了海底世界之谜，介绍了海底世界的奇异景色和丰富资源，抒发了作者对海底世界的赞美之情。
4、《小狗杜克》课文讲述了小狗杜克在千钧一发之际，从铁轨上救出小孩的故事，让我们懂得狗是人类最忠实的朋友，我们要善待它。
5、《走路的奥秘》这篇课文讲述了一群孩子发现蚂蚁走路的秘密的过程。文中孩子们的活动，是真正的探究性学习，因为好奇心始终伴随着他们，他们试图揭开的是他们真想了解的问题，所有的活动都出自他们的好奇心。
古诗诵读
望庐山瀑布
三年级第一学期第四单元积累
一、辨字组词：
诀（秘诀）
决（决心）
旺（旺盛）
汪（汪洋）
搂（搂抱）
楼（楼房）
泛（泛滥）
眨（眨眼）
脖（脖子）
勃（生机勃勃）
瞪（瞪眼）
澄（黄澄澄）
旷（空旷）
扩（括号）
凝（凝视）
疑（怀疑）
晖（余辉）
辉（光辉）
腾（腾空）
滕（滕王阁）
茅（名列前茅）
矛（矛盾）
砖（砖头）
转（旋转）
传（传说）
设（建设）
没（没有）
投（投降）
蜚（蜚声）
悲（悲伤）
辈（长辈）
篷（斗篷）
蓬（乱蓬蓬）
缝（细缝）
扰（打扰）
优（优秀）
忧（忧愁）
跤（摔跤）
校（学校）
效（效果）
胶（胶水）
较（比较）
肿（红肿）
种（种子）
钟（钟表）
忠（忠心）
冲（气冲冲）
海（海水）
悔（后悔）
梅（梅花）
霉（倒霉）
莓（草莓）
彩（彩色）
菜（青菜）
踩（踩踏）
睬（理睬）
跷（跷功）
烧（烧水）
浇（浇花）
挠（挠痒痒）
晓（拂晓）
绕（围绕）
饶（富饶）
侥（侥幸）
翘（翘尾巴）
二、多音字组词：
都
（dū）（都督）
（dōu）（都要）
和
（hé）（和平）
（huo）（暖和）
（huó）（和面）
（huò）（和药）
着
（zháo）（着凉）
（zhe）（看着）
（zhuó）（着装）
好
（hào）（好奇）
（hǎo）（友好）
曾
（céng）（曾经）
（zēng）（曾祖父）
称
（chēng）（称赞）
（chèn）（称心）
三、词语积累
过硬的功夫
顽强的毅力
扎实的功底
罕见的暴风雨
空旷的后院
迷人的秋景
灿烂的云霞
千古传诵的名文
轻轻地飘荡
缓缓地飞翔
焦急地寻找
一只野鸭
一篇文章
一场暴风雨
一只蝙蝠
一阵风
一个窝
一个小冰场
一炷香
一条板凳
一家私塾
一篇课文
一个方法
一块砖
给下面的字加上一笔或减去一笔，使它成为另一个字：
日（目）（旦）（口）
体（休）
往（住）
目（自）（日）
白（百）（日）
扰（拢）
鸣（呜）
免（兔）
ABB：
乱蓬蓬
“**如*”：
文思如泉
笔走如飞
力大如牛
胆小如鼠
心细如发
描写景色：
山清水秀
桃红柳绿
春暖花开
冰天雪地
描写心情：
兴奋
激动
悲伤
高兴
惊奇
描写颜色：
绿油油
红彤彤
黑乎乎
金灿灿
黄澄澄
白茫茫
表示生气：
火冒三丈
怒气冲冲
怒目圆睁
怒发冲冠
四、近义词和反义词：
想方设法——千方百计
蜚声——扬名
罕见——少见
打扰——打搅
凝望——凝视、注视
秘诀——诀窍
名列前茅——出类拔萃
称赞——赞扬
惊奇——惊讶
格外——分外、特别
罕见——常见
五、句子积累：
用“总是”造句：老师总是面带微笑地迎接学生。
用“总算”造句：我们费了好大的劲总算把货物从车上都搬了下来。
梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
梅兰芳为了使自己的跷功更上一登楼，自己浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑，经常被摔得青一块紫一块，但是每次跌到，都立即爬起来，继续练。
爸爸查找资料。
爸爸两眼盯着屏幕，手指不停地敲打着键盘，右手时不时移动着鼠标，专注地在网上查找资料。
爸爸低着头，两眼盯着书本，左手翻动书本，右手用笔在本子上记录着，专注地查找着资料。
六、课文小结：
1、《“神童”的秘诀》这篇课文记叙了陈毅小时候认真学习的故事。说明陈毅学习成绩优秀的“秘诀”是勤奋，从而揭示了“学问学问，多学多问”的道理。
2、《梅兰芳练功》通过梅兰芳刻苦练功的故事，使我们懂得“天才出于勤奋，只有从小打下扎实的基础，长大才能成为有用的人”的道理。
3、《爱迪生孵小鸡》具体讲述了爱迪生孵小鸡的事，爱迪生的行为虽然有些好笑，但是这些好笑的行为却充分体现了爱迪生善于观察、勤于思考、敢于实践的优秀品质。
4、《牛顿在暴风雨中》记叙了少年牛顿不顾自己的生命安危了解风力的故事，告诉人们科学研究有时是需要冒险的，赞扬了牛顿对科学执著探究的勇敢精神。
5、《少年王勃》讲述了十四岁少年王勃在重阳节应邀在南昌写下了美文《滕王阁序》的故事，表现了王勃的才思敏捷和才华横溢。
古诗诵读
山行
三年级第一学期第五单元积累
一、辨字组词：
垫（垫子）
挚（真挚）
技（技术）
枝（树枝）
拥（拥抱）
佣（雇佣）
祷（祷告）
涛（波涛）
横（横竖）
潢（装潢）
滨（滨海）
缤（缤纷）
屹（屹立）
吃（吃饭）
讷（木讷）
纳（收纳）
呐（呐喊）
略（侵略）
格（格子）
鸽（鸽子）
铜（铜像）
桐（梧桐）
塑（塑料）
望（探望）
侵（侵略）
浸（浸泡）
监（监控）
滥（泛滥）
览（游览）
瞻（瞻仰）
檐（屋檐）
诞（诞生）
涎（涎水）
驯（驯鹿）
训（训练）
橇（雪橇）
撬（撬门）
附（附近）
咐（吩咐）
竖（竖立）
坚（坚强）
瑞（瑞雪）
端（端正）
撞（撞车）
幢（一幢房）
仍（仍然）
扔（仍球）
奶（牛奶）
迸（迸跳）
拼（拼音）
饼（饼干）
屏（屏幕）
并（并且）
福（幸福）
副（一副眼镜）
幅（一幅画）
签（签名）
脸（脸蛋）
捡（拾捡）
检（检查）
订（签订）
叮（叮咚）
盯（紧盯）
钉（钉子）
顶（头顶）
供（提供）
洪（洪水）
哄（哄笑）
烘（烘烤）
畔（湖畔）
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