自然地理学教学大纲.doc

《自然地理学》教学大纲
一、课程性质与意义
《自然地理学》主要介绍：（一）自然地理学的研究对象和任务、地球的宇宙环境、地球的运动、地球的形状和结构，地壳及其运动；(二)气候及气候资源、水文及水资源、地貌及地貌灾害与防治；（三）植物及植物资源、动物及动物资源、土壤及土壤资源等地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容。
《自然地理学》是资源环境与城市管理专业课程的一门基础课程，是学习城市地理学、地理信息系统、环境规划学等学科的基础课程。
二、课程的目的和任务
（一）教学目的
1、培养既能掌握关于自然地理环境整体基础知识和基本理论，又具有创新意识、创新精神和创新能力的新型地理教师。
2、坚持以人地关系、地域系统协调共生与区域可持续发展为主线的目的。
（二）教学任务
1、使学生全面而系统地认识作为整体的自然地理环境。
2、使学生形成全面而系统的人地关系思想，进而深入理解区域可持续发展。
3、使学生掌握自然地理学的基础知识和基本技能，为学生今后学习其它课程奠定基础。
4、为学生今后从事地理科学或关于“人口、资源、环境、经济、社会”整合性问题的研究工作与从事教育工作奠定基础。
三、课程的基本要求
1、学习地球的宇宙环境如地球所属的太阳系以及地球和月球的关系、地球的运动即自转和公转及其地理意义、地球的形状和结构等。
2、了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法。
3、研究地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
4、研究大气的特征和状态；研究导致大气现象发生、发展的能量来源，性质及其转化；研究大气现象的本质，从而能解释大气现象，探讨如何应用这些规律，研究地球上的气候。
5、掌握土壤、生物和水文等方面的知识结构，包括基本概念及其体系，基本理论与基本原理及其网络结构，了解相应的发展历史与发展趋势。
6、阐明自然地理环境中各自然地理成分之间的相互联系、相互渗透、相互制约的关系，从而认识自然地理环境的整体性和差异性。
7、认识人类活动和自然地理环境之间的相互关系，揭示人类活动对环境和自然生态系统的影响，明确合理利用自然、保护环境和生态平衡、区域可持续发展的重要性。
8、掌握地域分异规律的基本内容，了解研究地域分异规律的基本思路和方法。
9、掌握最基本的野外考察思路和方法。注意培养学生的环境观、资源观等辩证唯物主义世界观以及综合分析问题的能力。
四、教学内容
绪论
一、自然地理学的研究对象和分科
（一）地理学
（二）自然地理学的研究对象
（三）自然地理学的分科
二、自然地理学的任务
三、自然地理学与其他学科的关系
四、本书的内容和结构
第一章 地球

教学重点 认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。
教学难点 地球运动规律及其地理意义。
第一节 地球在宇宙中的位置
一、宇宙和天体
二、太阳和太阳系
三、地球在天体中的位置
第二节 地球的形状和大小
一、地球的形状及其地理意义
二、地球的大小及其地理意义
第三节 地球的运动
一、地球的运动
（一）地球自转的规律性
（二）地球公转的规律性
二、地球运动的地理意义
第四节 地理坐标
一、纬线与纬度
二、经线与经度
第五节 地球的圈层构造
一、地球的圈层分化
二、地球的内部构造 地壳、地幔、地核
三、地球的外部构造 大气圈、水圈、生物圈
第六节 地球表面的基本形态和特征
一、海陆分布
二、海陆起伏曲线
三、岛屿
四、地球表面的基本特征

第二章 地壳

教学重点 认识地壳的物质组成及其演变，掌握构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。
教学难点 构造运动、地质构造、大地构造学说以及地震、火山的概念和理论。
第一节 地壳的组成物质
一、化学成分与矿物
（一）化学成分
（二）矿物
（三）主要造岩矿物与常见矿物
二、岩浆岩
（一）岩浆岩的矿物组成
（二）岩浆岩的产状、结构和构造
三、沉积岩
（一）沉积岩的基本特征
（二）沉积岩的主要类型
四、变质岩
（一）变质作用与变质岩
（二）变质作用类型与常见变质岩
第二节 构造运动与地质构造
一、构造运动的特点与基本方式
（一）构造运动的一般特点
（二）构造运动的基本方式
二、构造运动与岩相、建造和地层接触关系
（一）岩相
（二）沉积建造
（三）地层的接触关系
二、地质构造
地质构造 岩层或岩体经构造运动而发生的变形与变位。
（一）水平构造
（二）倾斜构造
（三）褶皱构造
（四）断裂构造
第三节 大地构造学说
一、板块构造学说
（一）大陆漂移学说
（二）海底扩张学说
（三）板块构造学说
二、槽台说与地洼说
三、地质力学学说
第四节 火山与地震
一、火山
（一）火山的类型与分布
1. 火山类型
2. 火山分布
（二）火山地貌
二、地震
第五节 地壳的演变
一、地质年代
（一）相对地质年代
（二）绝对地质年代
二、地壳演化简史

第三章 大气和气候
教学重点 认识大气的的组成、特性及其运动，掌握气候的形成和变化规律。
教学难点 气候的形成和变化规律
第一节 大气的组成和热能
一、大气的成分
二、大气的结构
（一） 大气质量
（二）大气压力
（三）大气分层
三、大气的热能
（一）太阳辐射
（二）大气能量及其保温效应
（三）地-气系统的辐射平衡
四、气温
（一）气温的周期性变化
1. 气温的日变化
2. 气温的年变化
（二）气温的水平分布
（三）气温的垂直分布
第二节 大气水分和降水
一、大气湿度
（一）湿度概念及其表示方法
（二）湿度的变化与分布
二、蒸发和凝结
（一）蒸发及其影响因素
（二）凝结和凝结条件
三、水汽的凝结现象
（一）地表面的凝结现象 露、霜、雾凇、雨凇
（二）大气中的凝结现象
四、大气降水
（一）降水的形成
（二）降水的类型
（三）降水的时间变化
（四）降水量的地理分布
第三节 大气运动和天气系统
一、大气的水平运动
（一）作用于空气的力
（二）自由大气中的空气运动
（三）风随高度的变化
二、大气环流
三、主要天气系统
第四节 气候的形成
一、气候和气候系统
（一）气候的概念
（二）气候系统
二、气候的形成
（一）气候形成的辐射因子
（二）气候形成的环流因子
（三）气候形成的地理因子
三、气候带和气候型
第五节 气候变化
一、气候变化简史
二、气候变化的原因
（一） 天文学方面的原因
（二）地文学方面的原因
（三）人类活动对气候的影响
三、未来气候的可能变化
第四章 海洋和陆地水

教学重点 认识地球水循环与水量平衡的规律，掌握海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律。
教学难点 海洋、河流、湖泊、地下水及冰川等水域环境的特点及其变化规律。
第一节 地球水循环与水量平衡
一、地球上水的分布
二、水循环与水量平衡
（一）水循环
（二）水量平衡
第二节 海洋起源与海水理化性质
一、海洋的起源
二、世界大洋及其分区
三、海及其分类
四、海水的组成
（一）海水的化学成分
（二）海水的盐度和氯度
五、海水的温度、密度和透明度
第三节 海水的运动
一、潮汐与潮流
（一）潮汐现象与引潮力
（二）潮流
二、海洋中的波浪
（一）波浪及其类型
（二）波浪的折射（图4-7-8）
三、洋面流和水团运动
（一）洋流的成因和分类
（二）洋流模式和主要洋流
（三）大洋水团及其环境
第四节 海平面变化
一、7万年来的海平面变化
二、近百年的海平面变化
三、21世纪海平面上升预测
第五节 海洋资源和海洋环境保护
一、海洋资源
二、海洋对地理环境的影响
三、海洋环境保护
第六节 河流
一、河流、水系和流域
（一）河流、水系和流域的概念
（二）水系形式
（三）河流的纵横剖面
（四）河流的分段
（五）流域特征对河流的影响
二、水情要素
（一）水位
（二）流速
（三）流量
（四）水温与冰情
三、河川径流
（一）径流的形成和集流过程
（二）径流计量单位
（三）正常径流量
（四）径流的变化
（五）特征径流
四、河流的补给
（一）河流补给的形式及其特点
（二）河流水源的定量估计
五、流域的水量平衡
六、河流分类
七、河流与地理环境的相互影响
第七节 湖泊与沼泽
一、湖泊
（一）湖泊的成因和类型
（二）湖水的性质
（三）湖泊水文特征
1. 湖水的运动
2. 水位变化和水量平衡
二、沼泽
（一）沼泽的成因
（二）沼泽水文特征
（三）沼泽的分类
第八节 地下水
一、地下水的物理性质和化学成分
（一）地下水的物理性质
（二）地下水的化学成分
（三）地下水的总矿化度和硬度
二、岩石的水理性质
三、地下水的动态和运动
（一）地下水的动态
（二）地下水的运动
四、地下水分类
（一）上层滞水
（二）潜水
（三）承压水
第九节 冰川
一、成冰作用与冰川类型
（一）成冰作用
（二）冰川类型
二、地球上冰川的分布
三、冰川对地理环境的影响
（一）冰川是地球水循环的重要环节
（二）冰川对区域、乃至全球气候产生影响
（三）冰川运动影响生物、土壤的分布和进化。
（四）冰川的侵蚀和堆积作用形成独特的冰川地貌。

第五章 地貌

教学重点 掌握各类地貌单元的特点、形成过程及其演变规律。
教学难点 各类地貌单元的特点、形成过程及其演变规律。
第一节 地貌成因与地貌类型
一、地貌成因
（一）构造运动
（二）气候因素
（三）岩性因素
（四）人为因素
二、基本地貌类型
三、地貌在地理环境中的作用
（一）导致地表热量的重新分配和温度分布状况复杂化。
（二）改变降水量的分布格局
（三）促成生态系统的多样性
（四）形成自然界的地域分异
（五）影响土地类型的变化
第二节 风化作用与块体运动
一、风化作用
（一）风化作用类型
（二）风化壳
二、块体运动与重力地貌
（一）崩落与崩塌地貌
（二）滑落与滑坡地貌
（三）蠕动
第三节 流水地貌
一、流水作用
二、坡面流水与沟谷流水地貌
（一）坡面流水地貌
（二）沟谷流水地貌
（三）泥石流
三、河流地貌
（一）河谷的发育
（二）河床与河漫滩
（三）、三角洲
（四）河流阶地
（五）河谷类型与河流劫夺
四、准平原与山麓面
第四节 喀斯特地貌
一、岩溶作用
二、喀斯特地貌
（一）地表喀斯特地貌
（二）地下喀斯特地貌
三、喀斯特地貌发育过程与地域分异
（一）喀斯特地貌发育过程
（二）喀斯特地貌的地域分异
第五节 冰川与冰缘地貌
一、冰川地貌
二、冰缘地貌（冻土地貌）
（一）冻土的一般概念
（二）冰缘地貌（冻土地貌）
第六节 风沙地貌与黄土地貌
一、风沙作用
二、风沙地貌
（一）风蚀地貌
（二）风积地貌
三、黄土与黄土地貌
第七节 海岸与海底地貌
一、海岸地貌
（一）海蚀地貌
（二）海积地貌
二、海岸的分类
三、海底地貌与海底沉积
（一）海底地貌
（二）海底沉积物
第八章 自然地理综合研究

教学重点 认识、理解并掌握自然地理环境的整体特征、地域分异规律、自然区划、土地类型、人地关系等综合问题。
教学难点 地域分异规律
第一节 自然地理环境的整体性
一、自然综合体-地理系统-地理耗散结构
二、自然地理环境的组成与能量基础
（一）物质组成
（二）能量基础
（三）能量转化
三、地理环境各要素的物质交换
第二节 自然地理环境的地域分异
一、地带性分异规律
（一）地带性规律学说的形成背景
（二）地带性规律学说的本质含义
（三）地带性规律研究的近期发展
二、非地带性规律
（一）海陆分异
（二）陆地干湿度分带性与所谓“经度地带性”
（三）具有构造-地貌成因的区域性分异
（四）具有地方气候背景的地域分异
（五）垂直带性分异
三、地域分异尺度
（一）大尺度分异
（二）中尺度地域分异
（三）小尺度地域分异
四、地域分异规律的相互关系
（图8-2-3-4-5-6-7-8）
第三节 自然区划
一、自然区划原则
二、自然区划方法
三、自然区划的等级系统
（一）地带性区划单位
（二）非地带性区划单位
（三）综合性区划单位
第四节 土地类型研究
一、土地的含义与土地分级
（一）土地的含义
（二）土地分级
二、土地的分类
（一）立地（相）分类
（二）土地单元（限区）的分类
（三）土地系统（地方）的分类
三、土地评价
第五节 人地关系研究
一、人类对地理环境的影响
二、地理环境对人类不合理行为的反馈
三、人地关系的协调发展

五、教学进度安排：
本课程总课时为72学时
学时分配表
教学时间
授课内容
提要
周学时
学时分配
备注
周次
星期
节次
讲课
实验
习题

1
2
8，9
绪论

1
5
1，2
第一章 地球
第一节 地球在宇宙中的位置
第二节 地球的形状和大小
2

2
2
8，9
第三节 地球的运动
第四节 地理坐标
2

2
5
1，2
第五节 地球的圈层构造
第六节 地球表面的基本形态和特征
2

3
2
8，9
第二章 地壳
第一节 地壳的组成物质
2

3
5
1，2
第一节 地壳的组成物质
2

4
2
8，9
第二节 构造运动与地质构造
2

4
5
1，2
第二节 构造运动与地质构造
2

5
2
8，9
第三节 大地构造学说
第四节 火山与地震
2

5
5
1，2
第五节 地壳的演变
2

6
2
8，9
第三章 大气和气候
第一节 大气的组成和热能
2

6
5
1，2
第二节 大气水分和降水
2

7
2
8，9
第三节 大气运动和天气系统
2

7
5
1，2
第三节 大气运动和天气系统
2

8
2
8，9
第三节 大气运动和天气系统
2

8
5
1，2
第四节 气候的形成
2

9
2
8，9

9
5
1，2
第五节 气候变化
2

10
2
8，9
第四章 海洋和陆地水
第一节 地球水循环与水量平衡

10
5
1，2
第二节 海洋起源与海水理化性质
第三节 海水的运动
2

11
2
8，9
2

11
5
1，2
第四节 海平面变化
第五节 海洋资源和海洋环境保护
2

12
2
8，9
第六节 河流
2

12
5
1，2
2

13
2
8，9
第七节 湖泊与沼泽
第八节 冰川
2

13
5
1，2
第五章 地貌
第一节 地貌成因与地貌类型
2

14
2
8，9
第二节 风化作用与块体运动
2

14
5
1，2
第三节 流水地貌

2

15
2
8，9
2

15
5
1，2
2

16
2
8，9
第四节 喀斯特地貌
2

16
5
1，2
第五节冰川与冰缘地貌
2

17
2
8，9
第六节风沙地貌与黄土地貌
第七节 海岸与海底地貌
2

17
5
1，2
第八章 自然地理综合研究
第一节 自然地理环境的整体性
第二节 自然地理环境的地域分异
2

18
2
8，9
2

18
5
1，2
第三节 自然区划
第四节 土地类型研究
第五节 人地关系研究
2

13