【解析版】广西梧州市苍梧县2013年中考物理二模试卷.doc

广西梧州市苍梧县2013年中考物理二模试卷
一、单项选择题（本大题共9小题，每小题3分，共27分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（3分）（2013•苍梧县二模）下列几个生活场景中，通过做功改变内能的是（　　）

A．
冬天晒太阳，身体感到暖和
B．
冬季对着手“哈气”，手感到暖和

C．
冬天搓手，手感到暖和
D．
冬天围着火炉取暖，身体感到暖和

考点：
做功改变物体内能．
专题：
压轴题．
分析：
做功改变内能的实质是机械能转化为内能，是能量的转化过程；
热传递可以改变物体的内能，它的实质是内能的转移．
解答：
解：A、晒太阳是把太阳能转移到身上，是通过热传递的方式改变物体内能的，不符合题意；
B、对手“哈气”是通过热传递的方式改变物体内能的，不符合题意；
C、搓手时两手摩擦做功，机械能转化为内能，手的内能增加，温度升高，是通过做功改变内能的，符合题意；
D、火炉取暖是通过热传递的方式改变物体内能的，不符合题意；
故选C．
点评：
此题考查的是做功改变内能和热传递改变内能的不同，做功是能量的转化，热传递是能量的转移．

2．（3分）（2013•苍梧县二模）材料科学的发展正在影响着我们的生活，下列关于材料应用的说法中正确的是（　　）

A．
保险丝是利用半导体材料制成的

B．
利用超导材料做电热丝，电热丝会更热

C．
利用钨做灯丝，是因为钨的熔点低

D．
试电笔外壳是用塑料制成的，因为它是绝缘材料

考点：
绝缘体；熔点和凝固点；半导体的特点．
专题：
应用题．
分析：
要解答此题需掌握：保险丝的制成材料、超导体材料的作用、灯丝的材料和试电笔外壳材料．
解答：
解：A、保险丝是利用铅锑合金制成的，电阻大熔点低．不合题意．
B、电热丝用电阻较大的电阻制成，不合题意．
C、利用钨做灯丝，是因为钨的熔点高．不合题意．
D、试电笔外壳是用塑料制成的，因为它是绝缘材料．符合题意．
故选D．
点评：
此题考查了有关用电方面的材料知识，不同的物体要使用不同的材料，不能混淆．

3．（3分）（2013•苍梧县二模）下列各现象中，与大气压强无关的是（　　）

A．
压路机压路
B．
吸管吸饮料
C．
抽水机抽水
D．
钢笔吸墨水

考点：
大气压强的存在．
专题：
应用题．
分析：
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等．
解答：
解：B、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强；
C、抽水机抽水的工作原理是：抽水机里的叶轮转动将水甩出，使内部的压强小于大气压，故大气压将下面的水压上来，利用了大气压强；
D、钢笔吸墨水时，需先把胶头中的空气挤出，在外界大气压的作用下，墨水就被压进滴管中，利用了大气压强；
运用排除法．
故选A．
点评：
此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

4．（3分）（2013•苍梧县二模）关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（　　）

A．
地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力

B．
地面对物体的支持力与物体的重力

C．
物体对地面的压力与地面对物体的支持力

D．
物体对地面的压力与物体的重力

考点：
平衡力的辨别．
专题：
压轴题．
分析：
判定两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时具备这四个条件：等大；反向；共线；共物．若同时具备，则为平衡力；否则就不是平衡力．在此基础上，分别分析选择项中提到的这四对力，即可得到答案．
解答：
解：A、地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力，这两个力等大、反向、共线，但不共物．地球对物体的吸引力作用在物体上，物体对地球的吸引力，作用在地球上，这是一对作用力与反作用力．故A错误．
B、地面对物体的支持力与物体的重力，这两个力，大小都等于物体的重力．方向相反，一个竖直向上，一个竖直向下．共线，都作用在物体上，所以说是一对平衡力．故B正确．
C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力，这两个力不作用在同一物体上，物体对地面的压力作用在地面上，地面对物体的支持力作用在物体上，这两个力是作用力与反作用力．故C错误．
D、物体对地面的压力，方向向下，作用在地面上；物体受到的重力，方向向下；力作用在物体上，由于这两个力既不共物，又不反向，所以说这是作用力与反作用力．不是平衡力．故D错误．
故选B．
点评：
理解二力平衡的条件是解决此题的关键．

5．（3分）（2013•苍梧县二模）电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为（　　）

A．
导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻

B．
导线散热比电熨斗快

C．
通过导线的电流小于通过电熨斗的电流

D．
导线的绝缘皮隔热

考点：
焦耳定律．
专题：
应用题．
分析：
电熨斗和导线串联，通过的电流和通电时间相同，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电阻越大电流产生的热量越多，据此分析判断．
解答：
解：电炉丝跟铜导线串联，通过它们的电流I和通电时间t相等，故C错误；
∵Q=I2Rt，R电炉丝＞R导线，
∴产生的热量：Q电炉丝＞Q导线，
即相同时间内导线产生的热量小于电炉丝产生的热量，而与散热快慢、隔热效果无关，故A正确，B、D错．
故选A．
点评：
本题主要考查学生对焦耳定律的了解与掌握，分析时注意用好控制变量法．

6．（3分）（2013•苍梧县二模）下列自然现象属于凝华的是（　　）

A．
春天到了，积雪融化
B．
夏天的早晨，草地上出现露珠

C．
秋天的早晨，出现大雾
D．
初冬的早晨，地面上出现白霜

考点：
生活中的凝华现象．
分析：
解答此题要知道物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，要根据物质变化前后的物态特征判断是否属于凝华现象．
解答：
解：A、积雪融化是固态变成液态，属于熔化现象，不符合题意；
B、露珠是空气中的水蒸气液化形成的，不符合题意；
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
D、霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰粒，符合题意；
故选D．
点评：
此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断．

7．（3分）（2013•苍梧县二模）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则（　　）

A．
手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙

B．
手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

C．
手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

D．
手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

考点：
定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率．
专题：
压轴题；信息给予题．
分析：
解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮； 使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离；
求解机械效率可以利用公式η=×100%，其中W有是克服物体重力做的功，W总是拉力做的功．
解答：
解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力；
乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，则手的拉力：F甲＞F乙；
两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η=×100%可知，有用功相同时，总功越大的，机械效率越小；
故选D．
点评：
此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处．

8．（3分）（2013•苍梧县二模）在图所示的电路中，电源电压保持不变．由于电阻R、灯L可能出现了故障．电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是（　　）

A．
若灯L不发光，则只有电阻R短路
B．
若灯L不发光，则只有电阻R断路

C．
若灯L发光，则只有电阻R短路
D．
若灯L发光，则只有电阻R断路

考点：
电流表、电压表在判断电路故障中的应用．
专题：
应用题；压轴题．
分析：
题目明确指出电阻R、灯L可能出现了故璋，那么就是短路和断路．电键S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，则说明电路中有电流，电路不能是断路，只能是短路．
解答：
解：从分析知，电路只能是短路，不能是断路．因此B、D选项不合题意．
A、若灯L不发光，说明灯L被短路．如果电阻R也短路，则整个电路也会被短路，不合题意．
C、若灯L发光，说明只有电阻出现故障，则只有电阻R短路．
故选C．
点评：
要学会使用电流表、电压表来判断电路中的故障，学会从现象中分析原因．

9．（3分）（2013•苍梧县二模）发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代．如图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是（　　）

A．
①③
B．
①④
C．
②③
D．
②④

考点：
电磁感应；磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．
专题：
压轴题．
分析：
根据产生电磁感应现象的条件判断各个选项．
解答：
解：①、满足产生电磁感应现象的条件，属于电磁感应现象；
②、是研究磁场对通电导体的力的作用的实验，不属于电磁感应现象；
③、是研究通电线圈在磁场中受力转动的实验，不属于电磁感应现象；
④、满足产生电磁感应现象的条件，属于电磁感应现象．
故选B．
点评：
本题考查了产生电磁感应现象的条件：（1）导体是闭合电路的一部分；（2）导体做切割磁感线运动．解题的关键是明白每个图的实质．

二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分，不要求写出演算过程．）
10．（2分）（2013•苍梧县二模）电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过　通断电流　实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过　改变电流方向　来实现．

考点：
电磁铁的构造和原理．
专题：
磁现象、电生磁．
分析：
永磁体的磁性、强弱、磁极是确定的，电磁铁是否有磁性、磁性强弱、磁极是可以控制的．磁性的有无可以通过通断电流实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过改变电流方向来实现．
解答：
解：磁性的有无可以通过通断电流实现；磁性的强弱可以通过电流的大小来控制；磁极的极性可以通过改变电流方向来实现．电磁铁比永磁体方便的多，所以应用很广泛．
故答案为：通断电流；改变电流方向．
点评：
掌握永磁体和电磁铁的不同点，并能举例说明电磁铁在生活中的应用．

11．（2分）（2013•苍梧县二模）小明同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，在气泡上升过程中受到的浮力　变大　（填“变大”“不变”或“变小”），气泡内气体压强　变小　（填“变大”“不变”或“变小”）．

考点：
阿基米德原理；液体的压强的特点．
专题：
应用题．
分析：
（1）一定质量的气体，体积变大，压强变小，在水中上浮过程中，气泡所处的深度减小，由液体压强公式知道受到水的压强变小，气泡的体积变大，据此分析气泡内压强的变化；
（2）气泡的体积变大，由阿基米德原理分析气泡受到浮力的大小变化．
解答：
解：（1）气泡上升时，气泡的体积变大，排开水的体积变大，由F浮=ρ水gv排得，水的密度不变，排开水的体积增大，因此气泡受到的浮力变大；
（2）气泡上升时，h变小，由P=ρgh得气泡受到水的压强变小，因此气泡的体积变大，由于一定质量的气体，体积变大，压强变小，所以气泡内的压强变小．
故答案为：变大；变小．
点评：
本题考查了学生对液体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，能分析出气泡的深度变化和体积变化情况是本题的关键．

12．（2分）（2013•苍梧县二模）小丑鱼颜色艳丽、体型较小，因此水族馆常将它放入球形鱼缸中以便观赏（如图所示）．球形鱼缸起到了　凸透镜或放大镜　的作用，我们看到的小丑鱼是它通过球形鱼缸形成的正立、放大的　虚像　（选填“实像”或“虚像”）

考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
应用题．
分析：
（1）放大镜实质上就是凸透镜，通过放大镜我们看到的是正立的放大的虚像．
（2）虚像都是正立的，实像都是倒立的．
解答：
解：通过图片我们可以看出小丑鱼被鱼缸放大了，所以球形鱼缸就相当于一个放大镜或凸透镜．
我们通过放大镜看到的是正立的放大的虚像．
故答案为：凸透镜或放大镜，虚像．
点评：
本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用．

13．（2分）（2013•苍梧县二模）海事卫星电话在四川汶川地震救灾中发挥了重要作用，它利用我国自主研制的“北斗一号”卫星定位系统接收和发送信号，卫星接收和发送信号要靠　电磁波　传递．这种信息传递方式在我们生活中也很普遍，请列举一种生活中利用这种信息传递方式的装置：　移动电话（或手机、电视机、收音机、对讲机、无绳电话等其它利用电磁波的装置均可，填“电话”或“固定电话”不给分）　．

考点：
移动通信；卫星中继通信．
专题：
答案开放型．
分析：
要解答本题需掌握：电磁波是移动通信传递信息的介质．
解答：
解：卫星接收和发送信号要靠电磁波传递．这种信息传递方式在我们生活中也很普遍，生活中利用这种信息传递方式的装置有：移动电话、手机、收音机、对讲机等．
故本题的答案为：电磁波，移动电话（或手机、电视机、收音机、对讲机、无绳电话等其它利用电磁波的装置均可，填“电话”或“固定电话”不正确）．
点评：
本题主要考查学生对：移动通信以及卫星中继通信的了解和掌握，是一道基础题．

14．（1分）（2013•苍梧县二模）如图所示，弹簧将小球弹起，说明力的作用效果是　力可改变物体的运动状态　．

考点：
力的作用效果．
专题：
信息给予题．
分析：
力的作用效果：力可改变物体的运动状态，力可改变物体的形状．物态运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变．
解答：
解：原来小球是静止的，弹簧给小球一个弹力，小球被弹起，使小球由静止变为运动，弹簧的弹力改变了小球的运动状态，可说明力可改变物体的运动状态．
故答案为：力可改变物体的运动状态．
点评：
本题考查了力的作用效果，解本题的关键要清楚谁对谁施加了力．

15．（3分）（2013•苍梧县二模）如图1所示的温度计的示数是　39.7　℃；图2所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这是利用水的
　比热容　较大的特点，使保暖时间更长．当袋内0.5kg的水由10℃加热至90℃，需要吸收的热量为　1.68×105　J，[c水=4.2×103J/（kg•℃）]

考点：
体温计的使用及其读数；热量的计算．
专题：
计算题；应用题．
分析：
（1）温度计的液泡中有液体，用液柱的高度显示被测物体的温度；温度计的示数就是液柱所显示的刻度．
（2）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
（3）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量；
解答：
解：（1）常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的；
图中温度计的分度值都是0.1℃，温度计表示的温度是39.7℃；
（2）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以电热暖手宝内部液体通常采用水；
（3）水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.5kg×（90℃﹣10℃）=1.68×105J；
故答案为：39.7；比热容；1.68×105．
点评：
（1）本题直接考查课本中关于温度计原理的描述及温度计的读数，属于最基本的题目．
（2）是一道电学与热学的综合应用题，涉及到经常用的电热暖手宝的有关问题，便于激发学生探究物理现象的兴趣，体现了新课标的要求，属于中考热点题目．

16．（2分）（2013•苍梧县二模）为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．他看到路边的小树向后“飞过”，是以　自行车　为参照物的．如果他在平直的公路上骑过3km用了10min，则他骑车的速度为　18　km/h．

考点：
参照物及其选择；速度的计算．
专题：
计算题；压轴题．
分析：
该题在判断时首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物体静止．
根据他在平直的公路上骑过路程（3km）用的时间（10min），利用速度公式即可计算他骑车的速度．
解答：
解：小明每天骑自行车上学．他以自行车为参照物时，自行车上的他与路边的小树的相对位置在不断发生变化，所以他看到路边的小树向后运动；
已知s=3km，t=10min=h，
求：v，
v===18km/h．
故答案为：自行车；18．
点评：
本题考查参照物及其选择和速度的计算，属于常见的考题，计算时要注意统一使用国际制单位．

17．（2分）（2013•苍梧县二模）通过A、B两个电路元件的电流与其两端电压的关系如图所示．将A、B串联后接入电路，当通过A的电流为0.2A时，A和B两端的总电压是　3　V；将A、B并联后接入电路，当通过B的电流为0.2A时，A两端的电压是　2　V．

考点：
欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；并联电路的电压规律；电阻的串联；电阻的并联．
专题：
计算题；压轴题；图析法．
分析：
当A、B串联后接入电路，已知通过A的电流，可以从图示中进行判断，当电流为IA时，A两端的电压为多少，再根据串联电路电流的特点，判断通过B的电流，再从图示中进行判断，当电流为IB时，B两端的电压为多少，最后再根据串联电路电压的特点求出总电压；当A、B并联后接入电路，已知通过B的电流，可以从图示中进行判断，当电流为IB时，B两端的电压为多少，再根据并联电路中电压的特点求出A两端的电压．
解答：
解：因为IA=0.2A，
从图可知，此时UA=2V，
∵A和B串联，
∴IB=IA=0.2A，
从图可知，此时UA=1V、UB=2V，
所以U=UA+UB=1V+2V=3V；
当IB=0.2A时，
从图可知，此时UB=2V，
又∵A和B并联，
∴UA=UB=2V．
故答案为：3，2．
点评：
本题考查的知识点较多，可以利用图示，并结合串联电路和并联电路的特点来解决实际问题，培养了学生可以从图示中提取有用信息的能力．

三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
18．（2分）（2013•苍梧县二模）重30牛的铅球被投出后在空中飞行（如图所示）．请在图中画出重力的示意图．

考点：
重力示意图．
专题：
作图题．
分析：
根据力的示意图的定义，将铅球所受重力的大小、方向和作用点表示出来即可．
解答：
解：铅球受到的重力大小是30N，方向竖直向下，作用点在重心，故画重力的示意图如图：
点评：
画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图．

19．（2分）（2013•苍梧县二模）如图所示，均匀铁棒与地面成角倾斜着，在A端用一个最小的力拉住铁棒使之静止，请在图中画出最小的拉力F和铁棒的重力力臂．

考点：
杠杆中最小力的问题；力臂的画法．
专题：
作图题；压轴题．
分析：
根据杠杆平衡的条件可知，当杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长；画铁棒重力的力臂时，先找出重力的作用点即重力，然后画出重力的示意图，再根据力臂的画法：过支点作垂直于重力作用线的垂线段，即为铁棒重力的力臂．
解答：
解：过A点垂直OA斜向上画出拉力示意图，此时动力臂最长，拉力最小；
从均匀铁棒的重心（几何中心）竖直向下画出重力示意图，再从支点垂直重力作出垂线，用大括号把力臂标出，并标上字母符号L2．如图所示：

点评：
知道连接杠杆支点和动力作用点这两点所得到的力臂最长，以及知道规则、均匀物体的重心位于几何中心上是解决问题的关键．

四、实验探究题（本大题共3小题，第20小题4分，21小题6分，22小题8分，共18分）
20．（4分）（2013•苍梧县二模）如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：　竖直放置（与水平面垂直）　；
（2）选用直尺的作用是便于比较　物距与像距的关系　；
（3）为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？　B　．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行再次操作．

考点：
平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：
实验题．
分析：
（1）在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果；
（2）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
（3）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．
解答：
解：（1）实验时玻璃板要竖直放置或与水平面垂直，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合；
故答案为：竖直放置（与水平面垂直）．
（2）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
故答案为：物距与像距的关系．
（3）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．所以应采取B操作．
故答案为：B．
点评：
研究平面镜成像特点的探究类习题，注意几个关键的词语不能含糊：实像中选取的两个蜡烛要（完全相同），后面蜡烛与前面蜡烛的像要（完全重合），要选（薄玻璃板），玻璃板要（与桌面垂直），要把玻璃板（前面的）物体弄亮，用光屏承接像时眼睛要在（像的这一侧）观察．本题主要考查了平面镜成像特点的实验及操作相关问题，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用

21．（6分）（2013•苍梧县二模）小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平面上做　匀速直线　运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动　距离　的大小表现出来的．
（2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用　控制变量　法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变　压力　的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　质量　不变．
（3）两个实验都发生了能量的转化．甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为　内（或热）　能；乙实验中小球加速滚下时，　重力势　能转化为动能．

考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；探究影响物体动能大小的因素．
专题：
实验探究题；控制变量法；转换法．
分析：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，把要测量的物理量间接的反映出来，这种方法是转换法．
（2）研究摩擦力、动能的决定因素时，都要用到控制变量法．摩擦力通过测力计的示数反映出来，因此要保证摩擦力与拉力是一对平衡力，故匀速拉动．物体动能的多少是通过对外做功的多少体现出来：即物体B的运动距离．利用控制变量法研究问题时，要把握需要控制两方面：相同的量，不同的量．
（3）摩擦生热，机械能转化为内能，物体从高处加速下滑时，重力势能转化成动能．
解答：
解：（1）摩擦力不能直接测量，木块在水平面上运动，水平方向上受到拉力和摩擦力，如果木块匀速直线运动，这两个力是平衡力大小相等；A球撞击B物体运动越远，对B物体做功越多，原来A具有的动能越多．
故答案为：匀速直线；距离．
（2）摩擦力大小的决定因素有两个：压力、接触面的粗糙程度．研究摩擦力与压力大小关系时，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力大小．同理，动能大小的决定因素有两个：物体质量、速度．要研究动能大小与速度关系时，必须控制质量不变，改变速度的大小．
故答案为：控制变量；压力；质量．
（3）探究摩擦力与什么因素有关时，木块与水平面摩擦时，机械能转化为内能；探究动能与什么因素有关时，小球加速滚下时，重力势能转化成动能．
故答案为：内（或热）；重力势．
点评：
（1）用转换法研究动能大小的影响因素和滑动摩擦力大小的影响因素；
（2）此题主要考查了控制变量法在探究摩擦力大小因素和影响动能大小因素中的应用，同时考查了测量拉力的方法和变量的控制办法．

22．（8分）（2013•苍梧县二模）关于测量定值电阻阻值得实验
[方案一]运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固定电阻，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表，一个阻值为R0的固定电阻、电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一、请你在图甲虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路．
步骤二、将电压表并联在Rx两端，闭合开关，读出电压表的示数Ux．
步骤三、将电压表并联在R0两端，闭合开关，读出电压表的示数U0．
步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出Rx的表达式：
Rx=　•R0　（用符号表示）．
[方案二]运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值．
器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验要求：请你在图乙虚线框中画出实验所需的电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案　二　更好．
（2）好在　方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便．　（只要求写出一条）

考点：
伏安法测电阻的探究实验．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）根据题目中所给的实验器材，只有电压表没有电流表，但有定值电阻，这样就可以让待测电阻与定值电阻串联，根据串联电路的电流相等，就可以知道通过待测电阻的电流，让电压表先后测出总电压和待测电阻的电压，结合欧姆定律进行求解．
（2）根据题目中所给的实验器材，只有电压表没有电流表，但有已知最大阻值的滑动变阻器，这样就可以让待测电阻与滑动变阻器串联，根据滑动变阻器的位置时电压表的数值，结合欧姆定律进行求解．
解答：
解：方案一、两电阻串联，电压表并联在Rx的两端；如图1所示；电压表并联在Rx的两端时测出其两端的电压，然后并联在R0两端测出其两端的电压，根据欧姆定律分别求出电路中的电流、定值电阻的阻值；则Rx=•R0．
方案二、待测电阻和滑动变阻器串联，电压表并联在Rx的两端；当滑片在最右端时，电压表测电源的电压U；当滑片在最左端，电压表测待测电阻两端的电压Ux；根据串联电路的电压特点和欧姆定律分别求出电路中的电流、定值电阻的阻值；
则Rx=•R0．

评估交流：方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便．
方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便．
故答案为：方案一电路图如图1所示；•R0；方案二电路图如图2所示；（1）二；（2）方案二中在测量电压时无需换接电压表，测量电压更方便．
点评：
本题考查了测量定值电阻阻值得实验，在有电压表、无电流表时，应根据串联电路的特点进行设计电路．

五、应用计算题（本大题共2小题，第23小题6分，24小题9分，共15分.）
23．（6分）（2013•苍梧县二模）如图所示，电源电压不变，小灯泡标有“6V，3W”字样，滑动变阻器最大阻值为20Ω．
问：
（1）小灯泡正常发光时的电阻是多少？
（2）小灯泡正常工作5min消耗的电能是多少？
（3）当滑片P在中点时，小灯泡恰好正常发光，则电源电压为多少？

考点：
电功率与电压、电流的关系；欧姆定律的应用；电功的计算．
专题：
计算题．
分析：
（1）已知灯泡的额定电压和额定功率，利用公式R=得到灯丝电阻；
（2）已知灯泡正常工作的功率和时间，利用W=Pt得到灯泡消耗的电能；
（3）已知滑片在中点，可以得到滑动变阻器接入电路的电阻；已知灯泡正常发光，可以得到电路电流；已知电路电流和滑动变阻器接入电路的电阻，可以得到滑动变阻器两端电压；已知滑动变阻器两端电压和灯泡两端电压，利用公式U=U1+U2得到电源电压．
解答：
解：
（1）小灯泡正常发光时的电阻是RL===12Ω；
（2）小灯泡正常工作5min消耗的电能W=Pt=3W×5×60s=900J．
（3）当滑片P在中点时，
电路电流I===0.5A，
滑动变阻器两端的电压U滑=IR滑=0.5A×10Ω=5V，
所以电源电压U=U滑+U额=5V+6V=11V．
答：
（1）小灯泡正常发光时的电阻是12Ω；
（2）小灯泡正常工作5min消耗的电能是900J；
（3）当滑片P在中点时，小灯泡恰好正常发光，则电源电压为11V．
点评：
本题考查消耗电能、工作电流和电压的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点是明白电路中各个用电器的连接情况和串联电路中电流和电压的规律．

24．（9分）（2013•苍梧县二模）底面积分别为4×10﹣2m2和1×10﹣2m2的甲、乙两个容器分别盛有相同深度的酒精和水，如图所示，通过测量得到甲容器内酒精的体积为2×10﹣2m3．（酒精的密度为0.8×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）甲容器内酒精的质量m．
（2）乙容器底部受到的水的压强p．
（3）某同学在两容器中分别抽去相同体积的液体后，使剩余部分的液体对甲、乙容器底部的压强相等，那么在两容器中分别抽去液体的体积为多少？

考点：
密度公式的应用；液体的压强的计算．
专题：
计算题；方程法；密度及其应用；压强、液体的压强．
分析：
（1）已知酒精的密度和体积，利用公式m=ρV得到酒精的质量；
（2）已知酒精的体积和容器的底面积，可以得到酒精的深度，已知水的深度等于酒精的深度，利用公式p=ρgh计算水对容器底的压强；
（3）已知乙容器的底面积和水的深度，可以得到水的体积；设两容器抽出的液体体积为△V，根据p=ρgh列出方程求解．
解答：
已知：V酒精=2×10﹣2m3 ρ酒精=0.8×103kg/m3 S甲=4×10﹣2m2 ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg S乙=1×10﹣2m2
求：（1）m酒精=？（2）p水=？（3）△V=？
解：
（1）∵ρ=，
∴酒精的质量为m酒精=ρ酒精•V酒精=0.8×103kg/m3×2×10﹣2m3=16kg；
（2）水的深度为h水=h酒精===0.5m，
水对乙容器底的压强为p水=ρ水gh水=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa；
（3）乙容器中水的体积为V水=S乙•h水=1×10﹣2m2×0.5m=0.5×10﹣2m3；
设从两容器中抽出液体的体积为△V，根据题意得
ρ酒精g•=ρ水g•
代入数值，得0.8×103kg/m3×10N/kg×=1.0×103kg/m3×10N/kg×
解得△V=1.25×10﹣3m3．
答：（1）甲容器内酒精的质量为16kg．
（2）乙容器底部受到的水的压强为5000Pa．
（3）在两容器中分别抽去1.25×10﹣3m3的液体后，剩余部分的液体对甲、乙容器底部的压强相等．
点评：
此题考查了密度计算公式、液体压强计算公式、体积计算公式的应用，其中第三小题根据液体压强公式列出方程求解体积，综合性较强，有一定的难度．