七年级语文上册综合性学习专题.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,义务教育课程标准实验教科,书七年级语文上册专题备课,综合性学习,1,语文综合性学习，作为和识字与写字、阅读、写作、口语交际四项等重的一个项目，第一次被写入课程标准中，这是新教材的一大亮点。它以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强调学生在教师的指导下通过自我体验、实践、探索形成语文的综合素养。,综合性学习既是一种课堂组织形式，又是一种学习方式，是以“学会生存，学会学习”为目标，以学习者的兴趣与需要等内部动机为基轴，不受学科分类束缚，通过调查、实践、亲身体验、信息技术的应用等过程综合运用各学科的知识和技能。开展活动解决问题，通过合作、交流、发表演讲等活动，使学生的学习得到深化、扩展，实现学习目标的生产性学习。正确把握“综合性学习”的目标和内容特点，研究综合性学习的教学方法，对丰富语文课程的人文内涵和走进学生的精神领域都有重大意义。,2,1能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。,2能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。,3关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。,4掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。,目 标,3,综合性,开放性,自主性,合作性,探究性,实践性,特点,4,1946 50%,60%70%,27 24,5,利于培养学生的创新精神和实践能力,利于培养学生的合作意识,利于培养学生的社会责任感,利于培养学生收集资料和处理信息的,能力,意 义,6,三小：,三大：,写作.口语交际.综合性学习,综合性学习.写作.口语交际,这就是我、感受自然、我爱我家。,漫游语文世界、探索月球奥秘、追寻人类起源。,7,这 就 是 我,8,一、活动目标,1、建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感，用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。,2、建立一个温暖的、学生彼此接纳的、相互欣赏的学习场所，让学生懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造和谐、友爱的氛围。,3、帮助学生树立学习的自信心，乐于给予学生他们需要或渴望的额外帮助。,4、初步引导学生自主选择活动内容、确立活动目标，能够从多个角度全方位认识自己，对自己作出较为科学的评价。,5在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。,二、活动准备,这就是我这次综合性学习中有三项活动：这三项活动可以任学生选一项：1、自我介绍。2、推荐自己。3、模拟面试。我们在活动一星期前就可以让学生做以下几件事：,9,1、采访。,请同学们采访父母（或祖父母）、小学里的班主任、老师、邻居、同学等人，全面了解自己的生平、个性、优缺点、在他人心目中的地位及他人对自己的评价（最好有书面材料）等。,2、才艺准备。,请同学们拿出自己特长，展示自己的才华。,3、收集作品。,人人收集一个自己最满意的作品，可以是书法、美术、作 文、手工制作、个人的音像资料等等，与同学们分享成功的喜悦。,4、收集自己的老照片。,让同学全面了解你的形象，展示自己的风采。,10,三、专题与思路,整理好采访到的材料。,家长、老师赠言.doc,小组围坐，自我介绍。,小组推荐，向全班介绍。,竞选班干部，发表演讲。,同学才艺展示。,才艺表演,生生互动，答记者问。,评出班级中才艺小新星。,以“这就是我”为题，写一篇文章介绍自己，力求写出新意，写出个性。,11,四、活动评价,教师可根据口语交际和写作练习的具体本情况，给出分数。,1口语交际可以从两个方面进行评价：一是参与意识；二是说话的内容和方式。,2本次作文可以从两点评价：一是语言表达是否通顺；二是文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。,3建议从第一次作文起，为每个学生建立写,作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段,的写作发展水平。,12,语 文 与 生 活,漫游语文世界,13,活动目标,1.通过此次活动，沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象,使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。,2.通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。,3.通过讨论，使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，注意街头语文和广告语言的表现形式，锻炼口语表达能力。,4.初步了解查找资料、运用资料的方法。运用信息技术上网游览、查询、筛选资料，用Word、PowerPoint制作演示文稿。,5.引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。,14,活动准备,根据自己的生活环境和兴趣爱好进行分组。可自由组合，以小组为单位；也可以以个人为单位进行。,1、走上街头，走近荧屏，走进图书馆，走进网络，搜集公益广告、新词汇、错别字、对联、精彩店名、歇后语等活动。选择一个主题，分组完成,制作成手抄报或者是课件，以备汇报。,2、将同一类型的资料整理成讲稿。或将小组资料编成小册子。,3、有条件的，可搜集各级电台、电视台播出过的有关语言文字运用方面的节目录音、录像带等。,4、向学生推荐一份比较详细的有关参考读物书目，如：,新语词、汉语新词语与社会生活汉语新词词典等等。,“漫游语文世界”综合性活动课设计方案.doc,学生综合性活动方案（表格）.doc,15,专题与思路,一、创设情境 引入主题,亲爱的同学们，你们知道吗？生活中处处有语文，无论是读书看报，与人聊天，还是听相声，看电视，逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。(亲爱的同学们，你们知道吗，生活有多广阔，语文就有多广阔，生活中的语文无处不在，无时不有，我们都和它擦肩而过了，别以为语广和生活之间有一道不可逾越的鸿沟，别以为语文就只在语文书里，最近我们同学们上了街头，走到图书馆、荧屏、走进网络，发现了语文与生活之间的亲密接触，今天就由他们来汇报他们的表演，这就是漫游语文世界。),16,二、自主课堂 展示成果,第一组：广告集锦组,水浒传里景阳冈那家小酒铺前悬挂着的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。,一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。自然令人百看不厌，百读不倦。,先来说说你们收集的一些广告。,幻灯片 20,幻灯片 22,17,第二组、新词汇（新词、流行语、外来语等）,第三组、错别字门诊（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字）,第四组、对联集锦,第五组、精彩店名举隅,第六组、口语回萃,第七组、歇后语,幻灯片 25,18,在下列题目中任选一题，分组展开讨论。,怎样在其他课程中学习语文？,你从街头语文中学到了什么？,怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？,三、合作探究 分组讨论,19,四、专题研究(写作),（任选取一题）：,1、“生活处处有语文”给我的启示,2、我 从中学到了语文,3、小议荧屏错别字,4、商业街上的语文,5、广告的神奇力量,6、,对使用不规范字的调查,20,A、猜猜“我”是谁,请猜猜下面几句话分别是为何种商品作的广告词,夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）,实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）,鲜为人知（调味品）,一毛不拔（日常用品）,今年二十，明年十八（日常用品）,黑眼圈留给熊猫,答案：空调 电风扇 味精 牙刷 护肤品 化妆品广告,七、附录：,21,这样个性鲜明的广告佳作比比皆是，但令人担忧的事也随之而来。一段时间内，不少广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。一时间内，还成语、俗语以本来面目的呼声又日益高涨。,22,B、还“我”女儿妆,某眼镜广告：一,明,惊人某蚊香广告：默默无,蚊,某冰箱广告：领,鲜,一步某服装广告：,衣衣,不舍某烧鸡广告：,鸡,不可失某饭店广告：,食,全,食,美某止咳药广告：,咳,不容缓某摩托车广告：乐在,骑,中某沐浴液广告：随心所,浴,同学们还能说说你在生活中发现的有意错写的成语广告吗？,23,C、一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。下面几则都是广告中的精品，请就其中的一则进行分析，说出它的妙处。（每个大组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。）,1、车到山前必有路，有路必有丰田车,（丰田汽车广告词）,2、禁止抽烟，连皇冠牌也不例外,（皇冠牌香烟广告词）,3、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴,（空调广告词）,4、没有加进什么，不过提出水分,（奶粉广告词）,24,D、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。,请勿乱扔垃圾！,请勿喧哗！,禁止践踏草坪,请节约粮食,请节约用水,献血光荣,请随手冲掉,（你知道我在等吗？）,（悄悄的来，悄悄的去）,（请不要踩我，我会痛的）,（,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）,（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）,（我不认识你，但我谢谢你）,（来也匆匆去也冲冲）,25,“菜鸟”,：,“大虾”,：,“东东”,：,“伊妹儿”,：,“886”：,就“新手”的意思。,是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。）,网上不叫“东西”叫“东东”。,“E-mail”（电子邮件）。,表示“ye-bye喽”。,猜猜下列网络语言的意思：,26,“网络流行语”主要具有以下特征：,、创造性。,网民们挖空心思“创造出”令人感到新奇的网语，大有“语不惊人死不休”的劲头。,、方便性。,既可提高交流的速度，又可节省输入的时间和上网的花费。,、娱乐性。,网民上网的一个重要动机就是“找乐”，而网民在互动过程中形成别具一格的“流行语”，无疑增加了实时交流的乐趣,、不规范性。,从规范的汉语表达方式看，“网络流行语”中汉字、数字、英语字母，以及文本符号混杂使用，怪字、错字、别字层出不穷，完全是“病句”。,27,草在成长，请勿打扰（草坪上的告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （食堂告示牌）悄悄的来，悄悄的去 （阅览室告示牌）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走（某旅游胜地告示牌）我们的名声是吹出来的 （电扇广告）你的需求就是我们追求 （服务公司广告）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧 （眼睛广告）“潇洒走一回”（流行语）一畦春韭绿，十里稻花香。（对联）,安全才能回家。（标语牌）“该出手时就出手”（流行语）“不许偷看”“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”(酒店广告）“你想去口臭吗？请用西湖牙膏！”（牙膏广告）“您工作累了吧？请喝杯茶，醒醒脑，提提神吧！”（茶叶广告）“您愿俯瞰穿洋过海的壮观吗？请乘坐上海至东京的波音707客机！”（上海民航局广告）,28,“速效感冒丸，贵在速效”。全国首创，质量优良；色泽光亮，染色力强。（黑又亮鞋油广告）香味浓郁，滋味醇厚；常年饮用，延年益寿。（江西绿茶广告）家有凯歌，人人欢乐。（上海凯歌牌电视机广告)想牙病除，请用草珊瑚。(南昌草珊瑚牙膏广告）山势西来犹护蜀，江声东下欲吞吴。（巫山关帝庙对联）,车到山前必有路,有路必有丰田车。喜欢这个香烟应该。（温斯顿香烟广告）的确牙膏本身有很好的防腐作用。（克瑞斯特牙膏广告）长颈XO，高人一等 （XO酒广告）“本街最好的裁缝。”（裁缝店广告）你可以买克莱斯勒公司的汽车，也可以买别人的汽车让自己去碰运气吧，是 (克莱斯勒公司的汽车广告)顶上功夫，头等享受。（理发店对联）,29,感受自然,30,活动目标,1.热爱自然，体验自然，陶冶情操。,2.体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。,3.学会观察，能抓住景物的主要特征；能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。,4.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动，有一定的感染力。在此基础上，写一篇作文。,31,活 动 准 备,组织一次野外活动,当然要注意安全。,准备活动所需的文字资料和图片资料。,32,一、游一游,1、组织学生一次秋游活动。,2、拍摄一些照片。,3、开展一次娱乐活动。,三、说一说,把活动中所看到的印象最深刻的说给大家听一听。,二、画一画,把心中的美景画出来，并在教室中展览，评出小画家若干名,。,专题与思路,33,四、唱一唱,收集并学唱有关歌唱四季的歌曲，评出小歌星若干名。,五、诵一诵,收集有关四季的诗歌，召开一次朗诵会。,六、写一写,1、写一首小诗，表达自己对自然的赞美。,2、写一篇游记，记下自己对自然的感悟。,（可写景狀物，要用孩子的眼光去观察，可仿照山中访友的方法，用拟人的方法写与景或者与物的一次对话，比如我与、我的一位,朋友；亦可根据回忆中最深刻的景点或秋游中给你,触动的景和物，进行一番描写。）,34,35,探索月球奥秘,36,活动目标,初步了解月球的自然现象和人文现象。引导学生质疑问难，培养学生的探究意识和人文精神。,欣赏文学作品，能有自己的情感体验。,学习利用图书馆和互联网获取资料的方法；,能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象；,在有所遵循的基础上展开想像与联想，进行写作练习。,37,活动准备,一份这次学习的时间安排表；,分成若干小组；,一份较详细的阅读书目和部分网址；,学生自行收集关于月亮的诗、词、文、传说、语言、歌曲、图片、民风民俗、科学文字和录像资料等。,38,明月千里寄相思,“探索月球的奥秘”综合性学习,39,第一轮,科学探索,40,月球知识知多少,一、,单独必答题,比赛规则,：,、每组的答题者必须在秒内作答，第一发言人答不对或不完整，其他人不得补充提示。,、答对加分，答错不扣分。,二、,合作必答题,比赛规则：,、答题时间为一分钟；,、第一发言人答不完整，其他人可以补充,答对或基本答对加分，答错不扣分。,41,图示是什么天文现象？它一般发生在什么时间？,太阳,月亮,地球,42,这是出现在下旬的月相，叫什么月？,八月十五的满月,称,“望”，还是称“朔”、“晦”？,43,第二轮,月亮美名,比赛规则：,、一分钟之内看哪组同学说出月亮的别号最多；,、说对一个得分，答错不扣分。,44,第三轮,妙词含月,比赛规则：,一分钟看哪组同学说出带“月”的词语多，一个词语说对得1分，答,错不扣分。,45,第四轮,诗词欣赏,比赛规则：,、二分钟内看哪组同学背出来的关于月的诗句多，背出一句得分，组内谁都可以背但不能两人一起背。,、最好不要重复已背过的，重复背诵只能减半得分分。,46,第五轮,神话传说,比赛规则：,讲与月亮有关的故事或传说，看谁讲得清楚动听，每个故事分。,47,小品表演,奔月,表演者：邵栋栋、黄海霞、麻赛豪,48,第六轮,吟唱月亮,唱一首有关月亮的歌，唱无月的歌扣一分；唱对了，加分；唱得特别好的，加分,49,第七轮 给画配诗,50,51,52,第八轮 情景描述,你生活在毫无生气的广寒宫，你知道，今天地球上又是月圆之日，你想到自己来广寒宫已多年了，望着这宫中冰冷的摆设，不由得想起当年来到月球时的情景,计分看是否符合逻辑，情节是否完整，是否围绕一定的中心,53,写作（,选一,）,假设你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球,在月球上的一天,以“月球”为话题，自由命题，写一篇想象作文。,月亮与古代诗歌研究,54,小时候,家是天真的乐园声在这里,长大后,家是宁靜的港湾,风风雨雨在这里化解,为人父母后,家是繁忙的车站,来来往往承载生活的重担,家是温馨的爱巢,想起无比夕阳呈紅的美好,我爱我家,有小家才有我们大家,我爱我家,有大家才有都市家园,我爱我家,有小家才有我们大家,我爱我家,有大家才有都市家园,我爱我家,55,活动目标,感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。,养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。,培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。,围绕一事一物写一篇作文，具体生动，做到说真话，诉真情。,56,教师要通过适当的途径和方式与家长沟通，让家长对活动心中有数，这便于活动顺利而有效地开展。,活动还涉及对家长的咨询、追问或采访，教师最好与学生一起讨论一个具体的“采访”提纲，设计一些具体问题，且这些问题要步步细化，逐渐深入。,搜集家中的老照片，珍品，老家具，值得纪念的物品，同时向家人询问这些物品的来龙去脉,。,活动准备,57,让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。,访谈指导,1、选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。,2、选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。,活动指导,58,谈话指导,无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的；你需要得到父母哪些方面的帮助；了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。,尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。,与父母交流自己的内心感受。,做好访谈记录。,59,专题与思路,一、设置情境 营造氛围,1、出示相关图片,2、播放我爱我家、快乐老家等歌曲。,3、小组成员扮演各个角色：爷爷（外公）、奶奶（外婆）、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等。,二、调查汇报,角色扮演,1、爷爷、奶奶小时侯家里有多少人，家境怎样。,2、爸爸妈妈小时侯家里有多少人，家境怎样。,3、现在我家里有多少人，生活水平怎样。,4、算算家庭人口有什么变化，从这个数据中你发现什么？（让学生通过演一演、算一算来了解家庭的变化，更加热爱自己的家！）,60,三、回忆往事 诉说情思,请你选择自家最有意义的一件珍品，向同学说说它的来龙去脉。,说说自己在生活中深深体会到父母关心爱护的一件事。,61,四、规划未来 描绘宏图,1、想一想，长大后自己的家庭将是怎样的。,2、可以用歌舞、绘画、想象作文、新闻报道、同学会、记者发布会等形式来介绍。,62,63,作文,（选一）,1、以“家”为话题写一篇500字以上的文章。,2、写一封给父母的信，向父母表示感谢或是与之沟通一些看法、想法。或写一封给别人的信，把自己家的老照片、老物品的故事介绍给别人；也可以要求让别人知道如何尊重父母等。,64,追寻人类起源,65,活动目标,了解自古以来关于人类起源问题的认识发展过程，懂得认识的过程是一个不断探索的过程；,了解古人丰富的想像力和古代神话永恒的魅力；,继续学习利用图书馆和网络搜集资料的方法、引用资料的方法，以及注明资料出处的格式；,学习用不同的口气讲述不同的内容，讲述生动有趣的故事，要绘声绘色，引人入胜，讲述科学知识，要讲究语言的科学性和条理性；,培养想像能力，学习想像作文；,培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神。,66,活动准备,拟定“综合性学习追寻人类起源”活动进度表。,开列书目和网址。,提供稀缺资料，包括文字、图片、录像等等。,给每个学生准备一个文件袋。,各自拟定学习计划，包括：,合作伙伴；,作文选题；,搜集资料进度；,填表日期；,准备讨论发言提纲的时间。,67,专题与思路,一、搜集资料,第一组：关于神创造人类的神话；,第二组：从猿进化到人的资料；,第三组：关于人类起源的新说法；,第四组：“北京人”头盖骨下落的资料；,第五组：外星人传说。,二、故事会,1、讲述有关人类起源的神话故事；,2、讨论人类起源神话的魅力；,3、交流人类起源之新说。,(海猿说、海陆双祖先复合说、外星人说等）,68,四、写作,1、以未来世界为题，写一篇想像作文。,2、人类起源概说。,三、给未来人画像,1、可以电脑制作，也可以手工制作；,2、每副画要作简要说明：外行设计理念、服饰搭配理念、人体结构的变化,69,六、成果展览,1、将神话故事整理汇编成册；,2、开展一次小画展。,五、评价,1、形成性评价、激励性评价；,2、自评、师生互评；,3、重于学生的探究精神、创新意识；,4、重视评价搜集资料的过程，重视评价学生利用图书馆和网络处理信息的能力；,5、写作态度、主要优缺点、进步情况这三方面的评语,70,实践中组织活动时注意的几个问题,摆正教师的位置,有效指导,有足够的时间保障,提前布置,合理安排学习空间,注意差异,关注每一位学生,以人为本,71,德国教育家第斯多惠语：,教育的艺术不在与传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。,72,谢谢,73,才艺表演,1、分组策划：,有诗歌朗诵组、美术组、书法组、乐器组、篆刻组、表演组等。,2、表演交流：,注意点：,（1）注重参与性；,（2）不求全责备；,（3）鼓励创新；,（4）节目短小；,（5）体现个性。,3、评价（可穿插其中）,74,对使用不规范字的调查,课题组成员,组长:邵栋栋,课题组成员:朱雪桐 黄海霞 朱泽斌、麻赛豪,研究方案,我们的研究方案分为三个阶段。,第一阶段：,在老师的指导和组员的讨论下，确定研究课题。,第二阶段：,确定活动计划。,分组调查,1、访问工人、农民、商人、教师、学生等社会各界人士，了解他们对不规范用字的看法及怎样做好这件工作的意见。,2、调查不规范字出现的频率。调查范围：上塘永建路、环城西路、环城北路。,第三阶段：撰写研究报告,1、分析得到的数据和市民们的看法。,2、征求老师和同学的意见。,3、撰写研究报告。,4、交流研究心得。,75,单独必答题,1、请说出美国首次登月三名宇航员的名字：,2、此次登月探险来回经历了几个小时？,3、月球绕地球公转周期约多少天？,4、月球离地球的距离是多少？,5、美国宇航员首次登月乘坐的飞船名称是什么？,6、月球最高温度可达多少度？,7、人类首次登上月球的确切时间是哪年哪月哪日？,8、时任美国总统是谁？,9、月球的密度约为地球的几分之几？,10、月球是行星吗？,11、月球的半径是多少？,12、天文台为什么是圆的？,76,合作必答题,1、请说出人类历史上2名天文学家的名字及主要贡献。,2、瞎子阿炳曾演奏过一首关于月亮的乐曲，请问是什么？,3、为什么会发生“月食”？,4、刘方平月夜中“虫声新透绿窗纱”的上句是什么？,5、月球和地球谁的年龄大？你的依据来自什么？,6、对句：海上生明月,7、宋代词人苏轼写了一首关于月亮的名篇，请问其词牌名是什么？背背看。,8、说明月饼的来历。,9、美国和日本的专家提出了“在月球上织网”的设想，请问这“织网”指什么？,10、关于月球起源，科学界提出了三种理论，分别是什么？,11、月球上的坑是怎么回事？,12、月球为什么会发生圆缺变化？,77,