部编版一年级语文下册《猜字谜》完整教案.doc

猜字谜 【教学要求】 1.认识12个汉字，会写“字、左、右”等7个汉字。认识2个偏旁。 2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3.通过本课的学习，培养学生搜集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点】 认识本课的生字，掌握识字规律。【教学难点】 了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。【教学课时】2课时第一课时 一、谜语游戏，激趣导入。（课件出示） 1出示谜语（打一字）。 一加一不是二。（打一字） 一人一张口，口下长只手。 八十八。 2说说自己是怎么猜出来的。 二、学习谜语。 1学习第一则谜语。 出示谜语，自读。（课件出示） 小老师教读。 逐句读读猜猜。 读了第一句想到了什么？ “起凉风”是什么时候？读到“左右相遇起凉风”时你怎么想？ 什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？ 连起来想想，猜猜谜底。 揭晓谜底“秋”，看看猜对没有。从哪些词语可以肯定左边是“禾”字？ 再来读读这个谜语，回想一下猜谜的过程吧。 在这则谜语中认识了哪些生字？ 齐读谜语。 2学习第二则谜语。（课件出示） 出示第二则谜语，学生猜。 复习“请”“情”“晴”“清”字，启发学生思考。 指名读谜语，说说体会到了什么。 猜出谜底，说说自己怎么猜出来的。 识记生字。 三、指导书写。 1出示“字、左、右、红、时、动、方”，自己观察，想想这几个字书写时注意什么。（课件出示4） 2教师范写，边写边提示。（板书：字、左、右、红、时、动、方） 3学生描红，练写。教师巡视指导。 4小组内互评，全班展示，讲评。 四、实践活动。 全班进行次猜谜大赛，展示和交流自己搜集的谜语和自编的谜语。 交流展示。第二课时教学过程 一复习导入，激发兴趣。 1.当小老师，抽读生字卡片。 2.复习词语：字谜 左右 红绿 及时雨 动人 万里无云（课件出示） （1）指名学生认读生词。 （2）开火车认读词语。 3.齐读或背诵儿歌。 4.继续学习识字3。（板书） 二初读儿歌，领悟感知。 1.（课件出示）出示课文画面，出示教师随机简介。这么有趣的字谜，你想好好朗读一下吗？ 2.（课件出示）出示字谜：（一） 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 （二）“言”来互相尊重，“心”至令人感动。“日”出万里无云，“水”到纯净透明。 三精读儿歌，学习如何猜谜语。 1.请小朋友分小组自读字谜，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。 学生小组自学讨论。 探究一：什么是绿色的，什么是红色的? 植物是绿色的，小草、禾苗。太阳是红色的，火是红色的。 探究二：什么时候起“凉风”呢？ 秋天的时候才起凉风。 2.如何猜字谜？（课件出示） 合成法：由两个以上的字合成谜底。 加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。 减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。 离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。 3.指导朗读： （1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。 （2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。 （3）男女生赛读，齐读。 四、开火车学新词。 1.（课件出示）词语：相遇 喜欢 最怕 互相 令人 感动 万里无云 纯净 2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下。 （1）横着开火车。 （2）竖着开火车。 （3）开双轨列车，看谁开得快。 （4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。 3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。） 4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。 五找朋友，学偏旁。 1.（课件出示）偏旁：又、氵（板书：又、氵）（1）认识两个偏旁。（2）（课件出示）出示含有两个偏旁的生字卡片，分发给同学们。 又：欢、对、双、难、鸡、观 氵：江、河、流、湖、海、油、汉、法、深、泥 2.小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。请学生找相同偏旁的字做你的好朋友。 （1）生甲：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” （2）生乙：“我是你的好朋友。” （3）大家说：“对对对，江是海的好朋友。” （4）大家说：“错错错，问和因不是好朋友。” 3.大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。 4.最后让小朋友选择相同偏旁的字手拉手，交朋友。六总结延伸，朗读巩固。（课件出示）猜谜窍门： 猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征， 跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。2023年部编版二年级语文下册期末考试（带答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音写词语。lin dn ku lng shng q gn ju chun du chng g hng zi nn wng 二、 辨字组词。浓（_） 蓝（_） 艰（_） 农（_） 篮（_） 根（_） 此（_） 掏（_） 功（_） 北（_） 淘（_） 劝（_） 三、 按要求填空。1“巷”的读音是_，第七画是_，组词_。2“堂”共_画，是_结构，组词_。3“乞”的读音是_，第三画是_，组词_。4“郎”的读音是_，第八画是_，组词_。5“菊”共_画，第五画是_，组词_。四、 读一读，连一连。脱掉 田野 兴致 注目奔向 家门 万里 勃勃寻找 棉袄 引人 无云冲出 春天 碧空 如洗五、 选词填空。展现 发现1.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地（_）在眼前。2.清晨,我（_）草叶上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。居然 果然3.他叫人照曹冲说的办法去做,（_）称出了大象的重量。4.这个小学生（_）懂得那么多知识,让我们大吃一惊。六、 读读，把下列词语补充完整，再选择填空。（_）（_）勃勃 尽（_）竭（_）（_）世隔绝 （_）（_）斑斓笨（_）笨（_） （_）（_）二虎之力1弟弟抓鱼时_的，搞得水花四溅。2工人们费了_，才把这台机器抬上了汽车。七、 照样子，写句子。1用带点的词语写句子：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。_2例：雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。风娃娃吹绿了柳枝。_3例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色的，美丽极了。秋天，果园里的水果成熟了，有葡萄、_，_，_。八、 阅读检阅台太阳是我叫出来的一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你能在夜里把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把鸡关了起来。第二天，太阳照常从东方升起来了。1短文讲了_叫太阳的故事。2短文共有_个自然段。3下列说法正确的是（ ）A太阳是公鸡叫出来的B太阳是从东方升起来的4用“ ”在短文中画出公鸡说的话。5读了故事，我们明白了（ ）A人应该有自知之明B每个人都要觉得自己有用九、 习作百花园。仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。 _参考答案1、脸蛋 口令 升起 感觉 船队 唱歌 洪灾 难忘2、浓绿 蓝天 艰难 农民 篮球 树根 从此 掏出 成功 北方 淘气 劝说 3、xing 小巷 十一 上下 课堂 q 乙 乞巧 lng 丨 牛郎 十一 菊花 4、5、展现 发现 果然 居然 6、生 机 心 力 与 色 彩 手 脚 九 牛 7、妈妈一边听音乐，一边扫地。 风娃娃吹绿了柳枝，细长细长的柳枝。 苹果、柿子等 挂满枝头 热闹极了8、1公鸡233B4我的本领最大，太阳是我叫出来的。肯定能，你等着瞧！5A9、例文：中秋节的晚上，小明和他的爸爸一同到院子里赏月。月亮又大又圆，像一面铜镜，又像一个大玉盘。小明一边吃着月饼，一边听爸爸讲嫦娥奔月的故事，原来嫦娥是被逼无奈，吃下了西王母赐给丈夫后弈的不死之药后飞到了月宫，再也不能与亲人团聚。后来，人们便在月下设案，摆放月饼、瓜果之类，向善良的嫦娥祈求吉祥、平安。