江苏省南通市海安县紫石中学七年级数学上册 第三章《解一元一次方程（一）》移项课堂教学反思 新人教版.doc

教学反思
一、成功之处：
1．本课结合实际问题讨论一元一次方程的解法，注重算理，创设未知向已知转化的条件以及化归思想的渗透，为使学生能观察分析方程中的某一项在移项前后的变化，画框图、标箭头，辅助学生的分析，为使学生对本节中“表示同一量的两个不同式子相等”这个基本的相等关系巩固理解．
2．注重纠错：补充课堂练习及课外选做题，给他们一定的时间和空间，相互合作，自主探索，增强实践能力．
3．注重关注数学思想方法：新课程标准要求学生不光数学知识，重要的是培养学生的能力，强调数学思想的渗透，本课中渗透了类比的思想、数形结合的思想、从特殊到一般的思想等等．
4．同时新课程标准下的数学教学依然要要继承数学的优良传统，如基本概念、基本方法的传授，注重一题多解，一题多变．
二、本课中的不足：
1．本课中教师围绕学生、围绕主题的提问多，而没有足够的时间和机会留给学生提问．
2．教学中应注意基础内容的分析归纳，并通过设置必要的练习来落实基础知识和基本技能，使得基础知识和基本技能在学生头脑中留下较深刻的印象是很有必要的．
三、改进措施：
1．留给学生提问的机会和空间．
2．运用多媒体教学，可以借助于实物投影仪，及时的将学生练习中的成与败及时的加以展示和点评．既能加深学生的直观印象，又能节约时间．