辽宁省辽河油田八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物教案.doc

第二节 基因在亲子代间的传递
教学目标：
1、知识与技能：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
2、过程与方法：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。
3、情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。
教学重点和难点：
1、基因、DNA和染色体的关系。
2、基因在亲子代间的传递。
课时安排：1课时
教学过程
一、 复习反馈
1、什么叫遗传？
2、什么叫性状？
3、性状由什么决定？
二、自主学习，合作探究
1、基因和染色体
学生阅读教材29----30页，分析讨论回答30页讨论题
2、基因经精子或卵细胞的传递
学生阅读教材30页，分析思考基因的传递过程
学生填写31页生殖过程中染色体的变化，并讨论：
1. 体细胞中的染色体的来源怎样
2. 无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
三、课堂小结
四、课堂检测
1.生物体的各种性状都是由_______控制 的性状的遗传实质上是亲代通过_____
过程把_____传递给了子代。在有性生殖过程中，______和_______就是基因
在子代间传递的“桥梁”。
2、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞
2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）
A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜
3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因
4、.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的 （ ）
A.两倍 B.一半 C.相等 D.略少
5、.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的 （ ）
A.两倍 B.一半 C.相等 D.略少
五、预习下节课