卖火柴的小女孩(教学设计).doc

《卖火柴的小女孩》
教学目标：
　 　1．学会本课生字新词。
　 　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　 　3．理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。
　　4．领悟作者基于现实合理想象的表达方法。
教学重点：
体会作者的思想感情
教学难点：
理解含义深刻的句子。
教学过程：
一、导入：你觉得自己幸福吗？（生：自由回答）
1、出示流浪儿图片，师朗诵导入，激发学生情感。
　　2、同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢？安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫寒，14岁开始自谋生计。他一生写了160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。
　　 今天，我们就来学习他的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。
二、整体感知，理清线索
　　1．自读课文、学习生字词。
2．研读课文：“五次檫亮火柴”部分
（个人读、小组读、配乐师生共读）
3．深入理解课文：
a、出示表格
b 、小组讨论学习，完成表格。
　4．小结
⑴、回顾全文：说说自己读完这篇课文的感受、收获和问题。
⑵、假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边你会怎麽做？
三、布置作业：
1、写一段话：假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边……
2.用生字组词并用四个以上说一段话。