1、第一节人体内物质的运输（第2课时）教学内容年级学科八年级教学课时共 3 课时 第 2 课时课 型教学目标.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。. 认同心率和脉搏是一致的。 教学重点重点：人体三种血管的结构特点和生理功能教学难点难点：人体三种血管的结构特点和生理功能教学准备挂图、教学课件教 学 过 程二次备课学习交流与问题研讨1、 简介血液循环系统的组成、功能。活动1：感受血管的跳动。对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？活动2.测一下自己的脉搏。讨论：男女生的脉搏有什么不同
2、？体质的强弱与脉搏有关系吗？3、观察三种血管的插图.讨论：（1）三种血管的分布和功能怎样？ （2）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？填表血管种类动脉静脉毛细血管功能把血液从心脏输送到身体的各个部分把血液从身体各部分送回心脏血液和细胞间物质交换的场所分布管壁管腔血流速度练习检测与拓展延伸1.在人体内数量最多，分布最广的血管是（ ）A 动脉 B 静脉 C 毛细血管 D 主动脉2.管径小，红细胞单行通过的血管是（ ）A 动脉 B 静脉 C 毛细血管 D 主动脉3中医说的“望、闻、问、切中的“切”，指的是号脉，这里的脉是（ ） A经络 B动脉 C静脉 D毛细血管4.有关动脉、静脉、毛细血管的叙述中，正确的是（ ） A.毛细血管适于与组织细胞进行物质交换，管腔小，只允许红细胞单行通过 B.动脉是把血液从心脏输送到全身各处的血管，内有防止血液倒流的瓣膜 C.静脉是把血液从全身各处输送回心脏的血管，与心脏的心室相连 D.动脉的管壁薄，弹性小；静脉的管壁厚，弹性大拓展阅读：动脉相关的典型病症动脉粥样硬化。是由于脂类物质过多地堆积在动脉血管壁上，引起管壁增厚，限制血液在血管内的流动而引起的。由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
