八年级数学上册 15.2 分式的运算（第4课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册数学教案.doc

15.2 分式的运算（第4课时）
教学内容
分式的加减．
教学过程
一、导入新课
问题3 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？
（1）甲工程队一天完成这项工程的几分之几？
（2）乙工程队一天完成这项工程的几分之几？
（3）甲乙两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？
二、探究新知
1．分式的加减法法则
学生独立思考问题3，教师及时点评．从以上的问题可知，为讨论数量关系有时需要进行分式的加减运算．
思考：分式的加减法与分数的加减法类似．它们的实质相同．观察下列分数加减运算的式子，你能将它们推广，得出分式的加减法法则吗？

分式的加减法法则：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减．即

2．分式的加减法法则
例6 计算：
（1） （2）
学生独立思考，完成例6的解答，教师及时点评．
三、课堂小结
1．理解分式的加减法法则．
2．会运用法则进行分式的加减运算．
四、课后作业
习题15.2第4题．
教学反思：