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2.1轴对称与轴对称图形
教学内容
2.1轴对称与轴对称图形
课时安排
教学目标
1. 认识轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；
2. 知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；
3. 欣赏生活中的轴对称图形，体会轴对称在生活中的应用和丰文化价值.
重难点
正确辨认轴对称图形，画出它们的对称轴.
教 学 过 程 及 实 施 手 段 等
复 备 内 容
【新知预习】
1.小明是一位不错的足球运动员，他衣服上的号码在镜子里如下图，他是 号运动员.
2．观察下列各种图形，判断是否为轴对称图形？如果是，
并找出该轴对称图形的对称轴？
【教学过程】
一、情景引入
观赏图片，让学生感知轴对称和轴对称图形。
二、新知探究
活动一 折纸印墨迹
在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平.
问题 1 你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？
问题 2 两边墨迹的位置与折痕有什么关系？
归纳：
活动二 探究轴对称图形的定义
问题1 观察下列图案，它们有什么共同特征？
归纳：
问题2 请画出上面各图中的对称轴.
教 学 过 程 及 实 施 手 段 等
复 备 内 容
活动三 探究轴对称与轴对称图形的区别与联系
区别：
联系：
三、例题展示
例1．下列交通标志图案是轴对称图形的是 （ ）
例2.下列轴对称图形中，对称轴最多的是 （ ）
A .等腰直角三角形 B. 等边三角形 C. 正方形 D .圆
例3．下列图形是否是轴对称图形，找出轴对称图形的所有对称轴．
（1）
环行交叉
路面不平
禁止车辆长时间停放
（2）
H
（3）
英文字母“H”
汉字“田”
轮胎
四、巩固提升
如图， 由五个大小相同的小方块拼凑而成。请聪明的你开动小脑瓜想一想：
(1)该图形是轴对称图形吗?如果是,请画出对称轴；
(2)若只移动一块重新拼凑成一个新的轴对称图形, 有哪些方法呢？
五、小结
1、认识轴对称和轴对称图形，会找对称轴和对称点；
2、知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；
教后记
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