资源描述
设计轴对称图案
课题
2.3设计轴对称图案
课型
新授课
教学
目标
1、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值。
2、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验
3、能利用轴对称设计简单的图案
重点
设计轴对称图案
难点
设计轴对称图案
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、预习与导学
同学们，我们中国人很聪明，在古代就发明了剪纸艺术，请看下图：
问题：这两幅图形有什么共同特征？（它们都是轴对称图形）你还见过哪些轴对称图形？
我们再来欣赏一些：
这些图形帖近生活，又给人以美的享受，人们常常利用轴对称设计这些图案。
下面，我们一起来看一幅美丽的图案（教课书上P15图1-13），思考：看了这幅图后，你认为利用轴对称来设计图案难不难，你能利用轴对称设计图案吗？下面，我们就来试试吧。
二、交流展示
你有其它的发现和问题吗？
三、互动探究
1、动手实践
对称的美术图案，除图形对称外，有时颜色也要“对称”。
问题1 如果考虑颜色“对称”，你能画出下面两个图形的对称轴吗？
如果不考虑颜色“对称”，那么下面这两个图形各有几条对称轴呢？
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
问题2 看图B，如果考虑颜色“对称”，要将这幅图改变成有4条对称轴，最少还要给哪几个小方块着什么色？
四、精讲点拨
2、实验：设计轴对称图案
（1）制作4张如图所示的正方形纸片
（2）将制作好的4张纸片拼合在一起，能得到不同的图案，如果考虑颜色“对称”你能画出下面三个拼成的图形的对称轴吗？
图略（课本图1—15、图1—16）
（3）你还能设计出其它的图案吗？是轴对称的图案吗？请顺便画出对称轴。
让学生开展活动，动手操作，教师对拼图有困难的学生进行适当指导和帮助，引导其顺利完成任务。
3、认识右边的喜字吗？你们将来结婚的时候，你知道它是怎么剪成的吗？和你的同桌一起研究一下吧。
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
