七年级生物下册 第11章 第1节 地面上的植物教案（2）（新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级下册生物教案.doc

地面上的植物
二圣中学14-15学年集体备课教案
年级_ 七__ 学科 生物 时间
课题
第十一章 第1节 地面上的植物（2）
地点
办公室
成员

主备人

教 学
目 标
知识目标：
1.概述被子植物的主要特征。
2.观察桃花的结构和桃果实的结构。
3.区分被子植物和裸子植物的异同。

教

学

方
法
[
五
步
教
学
法
能力目标：
1、通过描述各种植物的特点，培养学生的观察能力；
2、通过比较植物之间的差异，提升学生的分析和综合能力。
情感价值目标：
培养学生严谨的科学态度和掌握科学的实验的基本方法。

教材分 析
重点
种子植物的特征
难点

种子植物的特征

教

学

过

程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
学生根据教学目标阅读课本P60-64内容。
活动一：弄清楚种子植物的定义及其分类。
用 繁殖后代的植物叫做种子植物。在种子植物中，有的植物种子外面有 包被着，叫做被子植物。有的植物种子是 的，没有 包被，叫做裸子植物。
活动二：分析被子植物的基本特征。
1.桃树的植物体是由 等器官组成的。
2.一朵桃花通常由哪几个部分组成？其中哪些部分是桃花的主要结构？雌蕊和雄蕊分别是怎样组成的？

3.桃的果实和种子分别是由桃花中的哪些结构发育来的？桃的果实有几层果皮？

4.被子植物名称中的“被子”是指果实的哪一结构？桃核是桃的种子吗？

活动三：认识裸子植物马尾蕨。
马尾蕨适宜于干旱环境的特点主要有哪些？
活动四：归纳总结裸子植物和被子植物的主要特征。
比较项目
生活环境
主要器官
种子特点
常见植物
被子植物

裸子植物

二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
松球果是果实吗？

三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
1.绝大多数的被子植物能够进行 ，制造有机物，也有少数种类是不能进行光合作用制造有机物的。
2.属于我国珍惜裸子植物的是（ ）
A 马尾松、雪松 B 银杉、水杉 C 华山松、落叶松 D 侧柏 圆柏

四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）

五.当堂练习与拓展
完成同步练习

集体交流意见

或个人备注

教学反思