资源描述
课题
22.2.2 公式法（2）
课时
本学期第 课时
本单元第 课时
课型
新授
主备人
日期
感
知
目
标
学
习
目
标
2、过程与方法：培养学生在已有知识基础上通过探索、观察、分析比较，实现知识的迁移与转化，巩固旧知，学习新知；
3、情感态度与价值观
通过公式的引入，培养学生寻求简便方法的探索精神与创新意识。
重点
难点
重点：对求根公式推导过程中的理解，根的判别式；
难点：对求根公式推导过程中的理解．
教学过程
教师活动
学生活动
时间安排
复备标注
启
动
课
堂
预习
复习
反馈
1、 一元二次方程的根与△= b2-4ac的关系
2、 一元二次方程的求根公式
学生复习
回答
学生思考
5分
探
求
新
知
1、要用求根公式解一元二次方程，需要有哪些步骤？
1.变形:化已知方程为一般形式;
2.确定系数:用a,b,c写出各项系数;
3.计算: b2-4ac的值
4.代入:把有关数值代入公式计算;
5.定根:写出原方程的根.
学生交流思考
教师适当给以指导
5分
例
题
分
析
例：用公式法解下列方程
演示过程
学生独立思考，小组讨论。
学生板书过程
8分
巩
固
练
习
(1)2x2-x-1=0; (2)4x2-3x+2=0 ;
(3)x2+15x=-3x; (4)x2-x+=0.
学生独立练习
15分
小结
提升
1、 用配方法解一元二次方程的一般形式的过程
2、 方程的根的情况与△= b2-4ac的关系
3、 一元二次方程的求根公式
2分
推
荐
作
业
必做题目：37页，练习1、
选做题目：42页，习题5
板书设计
22.2.2 公式法
例题 练习
教
学
后
记
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