河北省唐山市第十六中学七年级数学上册《多姿多彩的图形》教案 新人教版.doc

第四章 图形认识初步4.1.1 多姿多彩的图形(1)
教学目标
1、通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体．
2、能由实物形状想象出几何图形，由几何图形想象出实物形状，进一步丰富学生对几何图形的感性认识．
3、从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。
教学重点和难点：
重点：识别简单几何体难点：从具体事物中抽象出几何图形
教学过程：
一 引入新课（2分钟）
你能从章前图中找到一些熟悉的图形吗？
你能再举出一些常见的图形吗？从周围的事物（如建筑物、地板、围墙、公园等）找到一些美丽图形的图片或实物，互相交流．在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗？
二 自学提纲（8分钟）
请认真看课本P115-119的内容。并回答下列问题：
1.什么叫平面图形？你知道下图中各图形的名称吗？
有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平内,这样的几何图形叫做平面图形.

2.下面的图形与前面图中的有什么区别？你知道它们的名称吗？

3.什么叫立体图形？有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形.
4. 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢？
三 检查自学效果（8分钟）1．课本P116练习 2. 课本P121习题4.1 第2、3题。
四 讨论更正 合作探究（6分钟）
五 课堂小结（6分钟）： 请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。
立体图形
柱体
锥体
球体
圆柱
棱柱
三棱柱
四棱柱
五棱柱
六棱柱
……
圆锥
棱锥
三棱锥
四棱锥
五棱锥
六棱锥
……
台体
圆台
棱台

六 当堂检测： 课本P121习题4.1第1题。（10分钟）
七 预习作业：预习课本P117-118的内容。