广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册 第三章 第一节 中国的自然资源教案 新人教版.doc

广东省广州市白云区汇侨中学八年级地理上册 第三章 第一节 中国的自然资源教案 新人教版教学重点：1使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系2 使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。教学难点：1使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。2使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。教具：多媒体课时：1课时教学过程：导入新课教师讲解前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？板书 第三章 中国的自然资源复习提问1在初一时我们曾经学习过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源）2请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种）我们也知道学习地理应遵循 总分总 的学习顺序，所以，今天我们先来学习中国自然资源的总量和人均占有量。板书 第一节 自然资源的总量和人均占有量讲授新课出示图表请大家先看下面的图表，你能否根据该图表概括出我国自然资源的基本特征吗？学生读图表、讨论教师归纳我国自然资源基本特征：总量多、人均少。板书我国自然资源基本特征：1总量多、人均少。讲解上一节课我要求大家课后去寻找和收集我们周围在资源利用方面所存在的利用不尽合理的问题，下面请各小组讨论一下，将小组内所收集到的问题快速归纳起来，然后我将请一些小组的代表来陈述你们小组的情况。分组讨论、小组代表发言教师归纳总结（1）当前土地资源利用多，爱惜保护不够，造成耕地日益减少，水土流失严重。（2）用水量大量增加，水资源遭到污染，浪费水现象严重。（3）对森林滥砍滥伐，使地球上大自然的总调度室（森林）失去调节作用，出现严重的环境问题。（4）对矿产资源乱采乱弃，既浪费矿产资源，又破坏环境。（5）生活中的有害废物（如：废旧电池、塑料袋等）乱丢乱放，造成环境污染。我国人均资源占有量本来就很少，再加之对资源利用不当或管理不善，还有些资源遭到了破坏和浪费，由于人类对自然资源不能合理开采和利用，不仅使自然资源日益减少，导致资源短缺，而且还出现了环境污染，生态恶化等问题。这样就更加重了我国资源形势的严峻性。板书 2利用不尽合理提问：针对你身边对自然资源利用不合理污染环境的现象？我们自身的环境意识如何呢？遇到以下情况，你将如何做1 在一个没有垃圾桶的公共场所，你对你的食品袋、果皮等废弃物的处理是A 放在自己提兜或书包里带回去处理B 随手扔掉 C 在僻静处扔掉 D其他2在你上学的路上，看到有正在向河中排放的污水或向空中排放废气，你会A 去上学，不理睬 B 顺路向有关部门反映C 当面提出反对意见 D 其他1 人送你家一条活的大娃娃鱼（国家保护动物），你父母准备用它为辛苦学习的你做一顿丰盛的晚餐，对此你将A 与家人一起美餐一顿 B 不吃也不管C 还给他人 D 与家人讲道理，将娃娃鱼送有关部门。2 对于装过东西的塑料袋，你通常是A 洗洗再用 B 扔进垃圾桶 C 其他教师归纳总结根据刚才的自测情况，请大家讨论一下，我们应该用什么实际行动节约资源、合理利用和保护资源呢。学生分小组讨论教师归纳总结根据学生的讨论归纳如下：（1）向社会和自己熟识的人宣传保护环境的重要意义。（2）自觉做到节约用水和用电，收集废铁、废纸等物品，将它们送往废品收购站。（3）不乱丢弃有害的废物。（4）保护环境，美化环境同时，可根据学生们的讨论、倡议成立“小小环保队”，进行检查校内水龙头是否关好，塑料袋等有害废物是否存在乱丢现象，是否有破坏学校花草树木等不良现象，等等。课堂小结 通过这节课的分析讨论，大家不仅知道了我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，利用不尽合理。而且这节课我们更重要的收获应该是我们应如何自觉地以我们的实际行动去节约资源、合理利用和保护资源。再次强调 只有大家都行动起来，做好保护和发展环境的工作，才能为自己创造一个美好的生存环境。总结练习请大家完成以下练习题（一）选择题1 关于自然资源的叙述正确的是A 荒山、戈壁、沙漠均不是自然资源B 可再生资源是取之不尽、用之不竭的C 许多生物资源的分布虽不均衡，但也有规律D 目前地核中的铁、铜等元素也是自然资源2 提高和扩大自然资源生产能力的主要途径是A 控制人口数量 B 探索和开发新资源C 大量进口原材料 D 大规模开采我国现已探明的矿产。3 我国耕地总面积居世界的位次及人均占有量占世界的比例是A 第二位、1/3 B 第三位、1/2 C 第三位、1/3 D 第四位、1/3（二）综合题（简答题）：怎样对待我国人均资源不足的问题？