1、第一章 多民族的大家庭3.知道各民族的分布特点。4.了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。能力目标：1.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。2.通过收集资料或调查了解我国少数民族的风俗习惯和文化传统。情感目标：使学生认识我国是一个统一的多民族国家，各民族为祖国统一和发展都做出了巨大贡献。树立民族平等、互相尊重，共同维护祖国统一的观点。课时安排1课时授课日期授课类型新授课教学重点我国的民族政策和主要少数民族的分布教学难点我国的民族政策教学方法读图法、归纳法、讨论法教学用具中国民族分布图、地图册教学过程导入出示图片
2、“民族大团结”，在我们社会主义祖国大家庭中，除了汉族外，还有不少兄弟民族。今天我们就来学习中国的民族。一、56个民族活动1.阅读课文P16，看图1.15，完成要求：我国各民族中，汉族和少数民族的人口数量是什么情况？（汉族最多，占92%，55个少数民族占8%，其中壮族最多；人口在400万以上的少数民族有满、回、苗、维吾儿、彝、土家、蒙古、藏）了解少数民族的文字，说说少数民族对祖国历史文化的贡献？（学生通过阅读，认识我国少数民族文化的地位）归纳56个民族组成了多民族统一和睦的大家庭，各族人民共同缔造了新中国，为祖国的长期稳定和繁荣昌盛做出了贡献。活动2.结合课文，看图1.16，思考讨论：比较我国与
3、日本、美国的民族构成有何异同？（我国多民族；日本民族单一；美国外来移民大汇集）图1.16反映的是哪个少数民族的风俗习惯和文化传统？你还知道哪些？（集体舞藏族；泼水节傣族；干栏式木楼侗族；摔跤蒙古族；长鼓舞朝鲜族；说说下面生活习俗和文化艺术反映的是哪些少数民族？藏医藏药藏族；信仰伊斯兰教维吾儿族、回族；马头琴蒙古族；冬不拉哈萨克族归纳我国各民族都有自己独特的风俗习惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，这些都是祖国灿烂文化的重要组成部分，也是各民族地区得天独厚的旅游资源。二、民族的分布活动3.阅读课文，看图1.17，完成要求：找出有多个少数民族居住的省区？（新疆、云南、贵州、四川、青海、内蒙古、广西、甘肃、黑龙江、吉林）找出居住在五个自治区和云南、黑龙江、吉林的主要少数民族？（藏族、壮族、回族、蒙古族、维吾儿族、哈萨克族、傣族、满族）找出居住在河北省的主要少数民族？（满族、回族、蒙古族）归纳我国各民族的分布状况是：汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。特点是：大杂居、小聚居。活动4.阅读课文P16和P19，了解我国的民族政策：民族平等； 民族语言文字独立；民族风俗习惯和宗教信仰自由；民族区域自治；国家帮助民族地区加速经济和文化发展。课堂小结课堂练习填充图册布置作业
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