资源描述
第一节 中国的疆域
自主学习目标
能过描述中国的半球、海陆位置，中国的面积及其世界排名。
合作学习目标
在中国疆域图中找出我国领土的四至点，并读出其经纬度。
合作探究目标
知道中国疆域南北、东西跨度，并能说出其带来的影响，有何地理意义。
合作重点
掌握读图归纳信息的技能，学习中国的位置与领土范围。
合作难点
小组内基础不同，合作有困难。
合作关键
能明确任务，小组合作，互相帮助，共同探究。
教学流程
教学素材
教师行为
学生活动
创境引入
播放歌曲《歌唱祖国》
播放歌曲，引入教学内容。
倾听歌曲，激发学生了解祖国的学习欲望。
展标导学
将学习目标以PPT的形式展示，提出自主学习的要求。
浏览学习目标，倾听老师的要求。
自主合作
一、复习 1、如何描述一个地区的位置？（三个方面）
2、如何划分南北半球？
3、如何划分东西半球？ 二、读图回答： 1、中国在地球上的位置
2、中国的面积及其世界排名
巡回倾听学生的发言。
认真阅读、思考，并积极展示。
互动交流
1、在中国疆域图中找出中国的四至点及其经纬度。 2、计算我国南北所跨纬度，东西所跨经度，我国东西时差，说明其地理意义。
点拨、评价学生的发言。
学生独立思考后在小组内交流探究，并进行展示。
拓展延伸
1、当我国乌苏里江上旭日东升时，为什么西部的帕米尔高原却繁星满天？ 2、春节时期，黑龙江省是冰天雪地，请想一想，此时的海南省是什么景象？
提出问题，引导学生思考。
认真思考，积极回答问题。
课堂小结
引导学生对学习内容进行知识归纳。
教师引导学生积极讨论发言。
学生讨论，班内交流归纳。
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