八年级数学下册 18 平行四边形复习教案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册数学教案.doc

课题
平行四边形
二次修改意见
课时
1
授课人

科目
数学
、
主备
教学目标
知识与技能
复习平行四边形的性质和判定定理

过程与方法
在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力.

情感态度价值观
培养学生的归纳总结能力。

教材分析
重难点
重点：平行四边形的性质和判定定理.
难点：平行四边形的性质和判定定理.

教学设想
教法
三主互位导学法

学法
小组合作学习法

教具
幻灯片

课堂设计
目标展示
1.平行四边形的性质和判定定理.
2.平行四边形的性质和判定定理.
预习检测
ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥DC于F，BC=5，AB=4，AE=3，则AF的长为 ．
质疑探究
如图， ABCD中，AE平分∠DAB，∠B=100°，则∠DAE等于（ ）

精讲点拨
已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF 求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF．

当堂检测
1．如图，平行四边形ABCD中，E，F分别为AD，BC边上的一点．若再增加一个条件＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就可得BE=DF．
2．将一矩形纸条，按如图所示折叠，则∠1 = _______度．
第1题 第2题 第3题
3． 如图，把矩形ABCD沿EF折叠，使点C落在点A处，点D落在点G处，若∠CFE=，且DE=1，则边BC的长为 ．

4．已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF．
求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF．

作业布置
P67页1,2题

板
书
设
计
. 平行四边形
性质：
判定：
教
学
反
思