八年级数学折线图教案 新课标 人教版.doc

几种常见的统计图表 第2课时 折线图
【目标预测】
一、 知识与能力。
1、 了解、认识折线图。
2、 知道折线图的画法。
3、 理解折线图的特点。
二、 过程与方法。
1、 通过分析、思考，培养提高从文字叙述中获取相关信息的能力。
2、 通过归纳、总结，提高概括能力及语言表述能力。
三、 情感、态度、价值观。
1、 积极参与数学活动，提高学习数学的兴趣。
2、 培养实事求是的态度及养成扎实认真的学习习惯。

【教学重难点】
1、 认识折线图及其画法
2、 归纳、总结折线图的特点

【教学过程】
一、 创设情景，谈话导入
看书p58《两会漫笔》。
问题：分析上面报纸中的数据，用什么样的统计图能很好的描述我国GDP（国内生产总值）的变化趋势？
二、 精讲点拨，质疑问难
我们首先反资料中的有用数据整理到表格中，如下表：
年份
1986
1991
1997
1999
2001
GDP/万亿元
1.02
2.17
7.31
8.04
9.59
根据表中数据，以年份为横轴，GDP为纵轴建立平面直角坐标系，在坐标平面内描点（1986,1.02）……（2001，9.59），再用线段将这些点依次连结起来。
请同学们自己作出图来，认真观察，试用自己的语言描述1986～2001年来我国GDP的发展情况。

像这种用线段连起来的图就是折线图，它可以明确显示数据的变化趋势。
三、 课堂活动，强化训练
（1）、用条形图描述1986～2001年来我国GDP的情况，并与折线图比较，看看它们在描述数据方面各有什么特点。
（2）、你能用扇形图描述这些数据吗？说说在什么情况下用扇形图描述数据更好。

四、 延伸拓展，巩固内化
例1、 图是小明近4次数学测试的成绩按顺序绘成的折线图：

观察上面折线图，回答下列问题：
（1）、小明近4次数学测试中成绩最低是哪一次？成绩是多少？最高是哪一次？成绩是多少？
（2）、从图上能发现小明数学成绩在哪一段进步最快？说明了什么？试着作个合理的解释。

例2、 永昌公司最近7年的利润情况如下表：
年份
1998
1999
2000
2001
利润/万元
100
108
110
115
年份
2002
2003
2004

利润
120
128
140

试根据以上数据绘制出折线图，并分析变化情况作出合理说明。
四、 当堂反馈，布置作业
《当堂反馈p53～55》

【教后反思】