资源描述
中国的海洋资源
课题
中国的海洋资源
主备
主核
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使用者
课型
新授课
使用日期
教学目标：
1．读图说出我国海洋资源的主要类型。
2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，以及保护海洋资源的重要性。
教学重点：
我国海洋资源的主要类型。
教学难点：
我国海洋资源的主要类型。
教具准备：
中国及毗邻海域资源图
教学过程:
【丰富的海洋资源】
教学导入：
视频导入：2012年6月27日，我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”7 000米级海试成功。教师：“蛟龙号”海试成功，对于我国开发利用深海资源有着重要的意义。你了解我国的海洋资源呢？请举例说明。
教学过程：
1．学生自学教材，回答下列问题：
（1）形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些？（我国海域跨越多个温度带，大陆架面积宽广，海水温度适中，大江、大河带来丰富的饵料等）
（2）我国著名的四大海产是什么？我国四大渔场是什么？哪个渔场最大？请指图（图3-30）说明。（渔场：鱼类或其他水产经济动物栖息、洄游并有捕捞价值的水域。在一定时间内，渔获高产水域称中心渔场。中国内陆水域的养殖基地，有的也称渔场）
（3）你了解我国的海水养殖业吗？请举例说明。（海水养殖：利用沿海水域和滩涂，养殖或栽培海产经济动植物的生产活动。水产养殖业的组成部分。按养殖对象，可分为鱼类养殖、虾蟹类养殖、贝类养殖、藻类栽培和海珍品（如海参、鲍等）养殖等；按养殖场所，可分为浅海养殖、滩涂养殖、港湾养殖、池塘养殖、网箱养殖等。发展海水养殖，对提高海洋渔业产量具有重要意义。中国海水养殖年产量居世界首位）
（4）我国近海有哪些重要的矿产资源？
（5）我国开发利用海洋化学资源的主要方式有哪些？
（6）我国四大盐场是什么？在图3-30中找出它们的位置。
2．学生完成P.80“活动”1。（答案见附1或附2）
【海洋资源的保护】
案例导入：2011年6月11日，渤海康菲石油钻井平台在渤海发生重大石油泄漏事件。至2011年8月23日溢油累计造成5 500千米2海水受到污染，9月2日国家海洋局责令其停产作业，与此同时海洋局表示针对溢油事故造成的海洋生态损害，将根据《海洋环境保护法》相关规定对康菲公司提出生态索赔。
教学过程：
1．学生阅读课文，完成下表内容，教师小结。
面临主要问题
采取的对策
海洋资源
开发利用
海洋灾害频繁（台风、风暴潮等）
加强保护力度（建沿海防护林，加固海堤）
海域环境污染（石油泄漏，沿海城市污水排放等）
防止海洋污染（加强海洋污染监测，建城市污水处理厂）
近海渔业资源衰竭（难以形成渔汛）
合理开发和综合利用（实施休渔制度，禁止过度捕捞）
2．读P.81“阅读”材料，说一说什么是赤潮、赤潮的形成及危害。
3．完成P.81“活动”。（答案见附2）
板书总结:
一、丰富的海洋资源
1．生物资源
（1）优越的海洋自然环境：地跨多个温度带，大陆架面积广，海水温度适中
（2）四大海产和四大渔场
（3）海水养殖业发展迅速
2．矿产资源
（1）近海油气资源丰富
（2）滨海砂矿资源丰富
3．化学资源
（1）开发利用方式
（2）主要盐场分布
二、海洋资源的保护
1．面临主要问题
2．保护海洋资源
（3）合理开发和综合利用
教师讲解时，为避免出现科学性错误，请把握好以下概念，但不必要求学生掌握：
1．海洋灾害： 2．海洋污染： 3．石油污染： 4．海洋环境保护：
课后追记
海洋是国家安全的重要屏障，国家的发展、民族的振兴与海洋息息相关。海洋运输成本低，目前我国80％以上的对外贸易通过海路。如果海洋安全得不到保证，我们的对外开放、经济发展也得不到保障。海洋蕴藏着丰富的自然资源，解决人口、环境和资源三大问题，主要也依靠海洋。基于以上考虑，虽然海洋资源在课程标准中没有明确要求，但为了促使学生树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，确立海洋意识和可持续发展观.
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