资源描述
爱护植被 绿化祖国
课题
第六章 爱护植被 绿化祖国
课型
新授课
主备人
授课人
授课时间
第 1 课时
教
学
目
标
1.描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
4.设计绿化校园的方案。
5.形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教学重点
爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
教学难点
唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
教法学法
多媒体教学法、启发诱导法、实物教学法、调查法
教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）
个性化补充
学生课前演讲
教师布置此项活动，学生倾听，达到资源共享
教
学
过
程
一、我国主要的植被类型
六种植被的特点及与周围环境的关系
学生活动：
4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图，结合经验互相交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
教师活动：
创设问题情景，出示图片，指导学生自学，然后组织全班交流，作为一员参与交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性。
二、国植被面临的主要问题
1、我国森林资源贫乏，属少林国家，并且资源分布不均匀
4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
教师活动
出示表格（如各国植被情况数据），引导学生进行活动，组织交流，并作出评价。
2、我国森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象
学生活动：
先看一看，想一想，然后4人小组议一议，之后以“假如我是一棵树，我想说……”为题进行角色模拟，进一步表达感情。
教师活动：
播放一段森林受到破坏的录象，然后组织学生讨论和交流，引导学生进行创意性角色模拟，激发学生情感。
三、爱护植被，绿化祖国
1、 植被资源可持续发展对策
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
学生活动：
4人小组合作调查绿化活动开展情况，写出调查报告，提出自己的想法和建议，与同学交流。
教师活动：
讲述有关国家采取的策略，课前引导学生调查，组织学生互相交流和学习。
2、意识的提高
从自身作起，提高意识，关心绿化，积极参与植树造林活动
教师活动：
引导讨论，组织交流，激发学生情感。
进一步增强爱护植被和热爱学校的情感
“绿化校园”设计活动
学生活动
课前4人为小组，调查校园内植物的品种及分布情况，其他的建筑情况，画出草图，并表明各自的位置，了解有关的园艺知识，然后讨论，设计出方案，制出美化环境平面图。
教师活动
布置设计内容及目的。指导学生开展活动，提出评价方案，指导学生办专刊，进行展览。
小 结
教师指导学生谈收获,学生谈收获
再现本节的知识结构
练 习
指导学生,做练习,做练习
作业
练习册部分习题
预习提纲
见教材：通过本节课学习你将知道……
板书设计
教学反思
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