1、东北地区的地理位置和自然环境教案一、教学目标：1、 知识与技能：（1）了解东北地区的位置、范围；（2）识别东北地区的主要地形类型，了解地形特征；（3）归纳气候特征；（4）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。2、过程与方法：（1）通过读“东北地区在中国的位置”、“东北地区的范围和行政区划”图，了解东北地区的地理位置；（2）通过读“东北地区地形分布”图等，识别东北地区主要的地形类型，并归纳东北地区的地形特征；（3）通过读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较气候差异；3、情感态度与价值观：通过体会寻找水源的艰难，培养学生珍惜水资源，保护环境的意识。二、学情分析：首先，经过三个
2、学期的地理学习，八年级学生已掌握了基本的读图方法和地理分析能力。其次，通过中国的地域差异的学习，学生已掌握学习区域地理的方法，所以，知识和方法的迁移能力已经具备，学习东北地区的过程中就可以适当拓展、探究。再者，初中学生对地理知识的感知较为感性，教学过程中，应多用直观图片进行知识的传递与讲解。三、教学重点难点：重点：东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。难点：东北地区的气候特征。四、教学准备：查阅教材、图示信息、自主学习、合作交流、教师讲解五、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法六、教学过程：（一）导入新课出示东北地区的“三江自然保护区”、“冰雕艺术”、“林海雪原”、“长白山天池”等景
3、观图，让学生欣赏。师：以上景观图都位于哪儿？（东北）对。东北地区就是我们今天要学习的地理区域。请大家打开书，让我们首先来了解它的地理位置。（二）新课讲解1、东北的地理位置出示：东北地区在中国的位置、东北地区的范围及行政区划，结合课本P25页内容，自主学习。完成下列任务。（1）看看东北地区在中国的大致方位；（2）明确东北地区的范围，并在图中填注其简称；（3）知道东北地区的海陆位置，填注其邻国、邻省（区）、濒临的海洋。学生回答，老师课件展示填注内容并强调位置的重要性。课件展示：（1）东北地区位于中国的东北部；（2）东北地区包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。（3）东北地区地处东北亚的核心位置，东、北两面
4、与朝鲜及俄罗斯为邻；西接内蒙古自治区；南连河北省，与山东半岛隔海相望，战略地位十分重要。师：通过刚才的学习，我们已经探明了东北地区的地理位置，东北地区地处东北亚的核心位置，其战略地位十分重要。背陆面海，海陆交通便利。由于纬度位置较高，对这一地区的自然环境和人们的生产生活有着深刻的影响。2、东北的地形特征师：东北地区有哪些主要地形区呢？东北地区的地形特征又如何？下面老师将带大家到东北去实地考察一下。根据东北地区地形分布图，请大家首先观察东北地区的地形，找出主要的山脉和平原，初步感知地形特征。学生：大兴安岭、小兴安岭、长白山、东北平原。要求学生在课本图上将这些重要的地形区圈住出来。教师讲解：东北地
5、区地形以平原和山地为主。东北平原是我国最大的平原，由松嫩平原、辽河平原、三江平原构成，地形平坦，黑土肥沃，对该地区农业生产极为有利。“山”我们已经做出来了，那“水”呢？请同学们在地形图中找出这一地区主要的河流，用笔勾画出来。师：这些河流中，黑龙江、乌苏里江是中国与俄罗斯的界河；图们江、鸭绿江则是中国与朝鲜的界河。师：根据地形图，我们进一步研究一下该地区的地形是怎么分布的？学生分析东北地区地形区，总结东北地形的总体特征。师：看，象什么？（学生发言）师：大家说得很好，东北地区的地形分布特点有人概括为：半环状的三带，也有人说它“山环水绕”，这些都概括得非常的形象。转承：展示四幅东北地区雪地图片。师：
6、从刚才的图片中，我们能够感受到方强所在的地方，最大的特点就是“冷”！那东北地区除了“冷”，它的气候还有哪些特点呢？下面我们一起通过相关的资料来探究一下。3、东北的气候特征（1）气候类型及特点读“中国气候类型分布图”，看看东北地区属什么气候类型？ （温带季风气候）那大家还记不记得这种气候有什么特点？没有关系，我们现在通过读“A、B、C三地气温年变化和逐月降水量图”，来讨论一下它的气候特点。（提示从气温、降水两方面探究）（生回答：冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂，降水集中在夏季）教师强调：尤其是像漠河这个地方，一年中雪期多达280天，长冬无夏。（2）气温及降水的空间差异同为温带季风气候，这三个城市的气温
7、和降水状况有无差异呢？读“A、B、C三地气温年变化和逐月降水量图”，比较冬季1月平均气温。师：哪个城市1月平均气温最高？（B）其次是（A）最冷是（C）A、B、C三个城市其实就是东北的大连、长春、哈尔滨。大家能不能帮老师判断一下，大连是（B）长春是（A）哈尔滨是（C）。非常好，同学们看看，那你们发现东北地区气温的变化趋势没有？（越往北，气温越低）大连1月气温大概多少度？（-5左右）（漠河呢？）大概多少度？（-30左右）漠河与大连相比一月均温相差多少度？（20度以上）。所以说东北地区冬季南北温差大。师：为什么冬季温差这么大呢？ （纬度位置的影响）（补充讲解：北部紧邻冬季风发源地，加剧寒冷程度）师：
8、那接下来我们再看看降水的情况。（3）学生读“东北地区年降水量分布图”，观察东北地区年降水量的分布有什么变化。（从东南往西北减少）为什么呢？（海陆位置，离海洋近）师：降水最多的地区在哪个地形区？（长白山）4、东北的植被师：长白山区是东北降水最多的区域，丰沛的降水为优质水源的形成提供了物质保障。有丰沛的降水就一定能形成优质水源吗？（不一定）对，还必须有良好的自然环境，良好的自然环境首先就表现为大面积的植被。刚才我们经过的地区就有大片的原始森林，让我们一起来分辨一下。辨一辨：读图：长白山植被的垂直变化师:同学们，随着海拔的升高，长白山的植被类型有没有变化？怎么变化的？（随着海拔的升高，植被由针叶林和
9、落叶混交林针叶林草甸草原）师:还有没有其他变化？（引导学生观察东南坡与西北坡植被分布的高度差异）悟一悟：为什么会产生这样的变化？ 师：非常好，大家说到了一个非常重要的因素。由于气温随着海拔的升高而降低，加上水分条件的差异，导致植被产生垂直变化；而东南坡水热条件比西北坡优越，因而植被分布上限略高。（三）小结归根结底，地形地势影响气候，气候的差异又导致植被差异。东北地区有我国最大的天然林区，森林面积广阔，而森林的最重要作用之一就是涵养和净化水源。所以，东北地区的自然环境之间是相互制约、相互影响的。（四）例题1读图，完成（1）（2）题（1）图中山脉东侧地形区的突出特征是（）A雪山连绵，冰川广布B千沟
10、万壑，支离破碎C地势平坦，一望无际D崎岖不平，多山间小盆地（2）关于图中省的说法，正确的是（）A简称哈，行政中心是哈尔滨B冬季寒冷漫长C与哈萨克斯坦隔江相望D位于我国的第二级阶梯练习读东北三省图，回答下列问题。 （1）东北三省是指辽宁省、吉林省和 省，位于我国的东北部。 （2）我们常用“白山黑水”来形容东北三省，其中“白山”是指 ；“黑水”是指 。 （3）山脉A 。 （4）河流B 。 （5）平原C ，该平原分布着亚洲最大的淡水湿地。参考答案：（1）黑龙江；（2）长白山；黑龙江；（3）小兴安岭；（4）松花江；（5）三江平原。解析：（1）这里所说的东北地区，包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，简称“东北
11、三省”东北地区土地面积78.8万千米2，占中国陆地总面积的8.2%。（2）“白山黑水”-长白山位于东北地区东南部，是松花江、图们江、鸭绿江等河流的发源地黑龙江流经黑龙江省北侧，是中国与俄罗斯之间重要的界河，流域内森林茂盛，径流丰富。（3）东北的大兴安岭、A小兴安岭和长白山是我国重要的林区。（4）B松花江连接了哈尔滨、佳木斯、齐齐哈尔、吉林等城市，是东北地区重要的水上运输线（5）C三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地（五）拓展我们主要从哪几个方面来了解东北地区的自然环境？（位置、地形、气候、植被）位置的主要特征是什么？ 地形主要有那几种类型？它的分布特征是什么？气候是什么类型？有什么特点？植被覆盖状况如何呢？在山地植被分布有何特点？（从山麓到山顶的垂直分布差异）（六）总结地理位置、地形、气候、植被这几大要素互相作用，互相影响，共同构成东北地区的自然环境。在特殊的自然环境下，它的人文环境如何，在下节课我们将进一步了解。东北地区山环水绕，长冬严寒，有冰雪世界，有白山黑水，有林海雪原，是中国著名的“北大仓”。（七）板书设计 第一节 东北地区的地理位置和自然环境1、东北的地理位置2、东北的地形特征3、东北的气候特征4、东北的植被
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