资源描述
细菌和真菌在自然界中的作用
课 题
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
过程与方法：列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
情感态度价值观：关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。
教学资源
PPT
重点难点
重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。
难点：细菌和真菌与动植物共生。
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
组织教学
复 习
导入新课
师生问好！
1、真菌的结构？
2、真菌的繁殖方式？
自然中如果没有植物，我们的生物圈会失去绿色；没有动物，生态平衡难以维持，那么如果没有细菌和真菌呢？它们在生物圈中有什么作用呢？
思考并回答
学生听导言
复习旧知识
激发兴趣
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
讲授新课
自然界中动植物都会死亡，动物会排除粪便，那么这些一体和粪便并没有堆积成山，就是分解者起的作用。
一、作为分解者参与物质循环
提问：
1、有机物被细菌和真菌分解成的哪些物质？
2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
细菌和真菌是利用现成的 有机物生活，那么它们和动植物的关系如何？
二、引起动植物患病
PPT展示由细菌和真菌引起的病症，分析细菌和真菌为什么会引起动植物患病？
分组讨论
1、分解成二氧化碳和水
2、参与物质循环
观看图片，思考问题
寄生生活，能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物患病。
对学生进行思维训练，让学生知其然而且知其所以然。
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
总 结
练 习
细菌和真菌除了对人体有害的一方面，也有对人体有益的方面。
三、与动植物共生
PPT展示地衣、根瘤等，思考它们是什么的共生体，互相为对方提供什么物质？
细菌与真菌与人类共生。
教师总结本节重难点
课后题，练习册
各小组讨论，并回答问题
做习题
通过对资料的收集和整理，发挥学生的主动性和积极性。
从正反两个方面辩证的看问题，引导学生选择健康的生活方式。
巩固新知识
板书设计
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环——腐生
二、引起动植物和人患病——寄生
三、与动植物共生——共生
教学后记
本节课内容大多是学生常见的一些知识，理解比较容易，但是共生学生理解不好，下次应多找些资料讲解。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
