七年级数学上1．4．1有理数的乘法(2)教案新人教版.doc

1．4．1 有理数的乘法(2)

[教学目标]
知识目标：有理数乘法运算
能力目标：能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号，进行有理数运算；运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算；
情感态度和价值观：体会用计算器给有理数运算带来的方便.
[教学重点与难点]
重点： 有理数乘法运算
有理数的乘法运算
你还记得有理数的乘法法则吗？（同号得正，异号得负，并把绝对值相乘）
[知识讲解]
计算并观察
下列各式的积是正的还是负的？

思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数是什么关系？
例3 计算：

几个数相乘，如果其中有因数0，积等于0
例4用计算器计算

乘法分配律
有理数的乘法仍满足分配律，即：
一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加.
式子表示为 a（b＋c）= ab＋ac

例5用两种方法计算：（1）； （2）.
说明：通过上面的例题可以看出，应用运算律，有时可以使运算简便.

课堂练习
计算：
（1）（－85）×（－25）×（－4）；
（2）（－）×15×（－1）；
（3）（）×30；
（4）×7.
（5）－9×（－11）－12×（－8）；

课后作业
教科书第46页 习题1、4第3题、第4题
课后选作题
1．计算：

2．2003减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直到减去余下的，求最后剩下的数.
课后作业答案
1．（1）40；（2）－8.24；（3）－1.2；（4）11；（5）－4.97；（6）－575.
2．提示：