七年级历史蒙古的兴起和元朝的建立新人教版.doc

蒙古的兴起和元朝的建立

维度A 基础知识
一、选择题：
1. 下图中人物的主要贡献是（ ）
A.反抗辽统治的压迫 B.统一蒙古，建立蒙古政权
C.定国号为元 D.灭亡金朝
2．下列哪一朝代的疆域最为辽阔（ ）
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝
3．我国省级行政区的设立，始于_____朝（ ）
A.秦 B.唐 C.隋 D.元
4．依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于
A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
5．下列属于元世祖的政绩的有①灭南宋，统一中国 ②重视发展农业，多次下令禁止圈占农田做牧场 ③治理黄河，推广棉花的种植 ④派使节出访世界各地，加强与世界各国的联系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作
A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都
7．元朝政府中的最高行政机构是( )
A.行中书省 B.中书省 C.门下省 D.尚书省
8．元世祖开凿两段新运河的直接目的是( )
A.加强政治统治 B.灌溉大片农田
C.疏通水道以防洪灌溉 D.解决粮运困难
9．元朝统一，促进了民族融合，开始形成的一个新民族是( )
A.苗族 B.回族 C.傣族 D.彝族
10．元朝是我国历史的重要朝代，下列哪一项不反映其进步性( )
A.实现了国家的统一 B.推行了行省制度
C.实行民族分化政策 D.加强了民族融合

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二．图说历史：
11、下面是元朝疆域图，观察地图后，完成下面作业：

（1）在图中长方框内填出元朝时期的几个主要行省。
（2）识别图A为______。在地图上用直线连接他定的都城。
（3）元朝疆域辽阔：“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”（《元史·地理志》）。为加强对广阔地区的管辖，元政府实行了什么制度？该制度对后世乃至今天有什么影响？

（4）元政府还加强了对西藏的管辖，从地图中看负责管理藏族地区的是___________，元朝还加强了对今台湾（即地图中的_________）的管辖。
12. 看图思考：
比较下面两幅图，回答下列问题：

（1）试比较隋、元运河的异同点。

（2）隋、元两朝的大运河的开通有什么积极作用？

（3）当今我国的“南水北调”东线工程利用的是哪朝的运河？你对它的走向和进展情况了解哪些？

三、材料解析题：
13、.阅读下列材料：
“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”
——《中国历史》第一册课本（人教版）
请回答：
（1）这首诗反映了元朝的什么情况？

（2）什么原因促使这种情况出现？

14. 阅读下列材料：
“ 十一月，谍报虏大众至漳、泉，度势不敌……仓卒溃散，逐被执。及至张元帅所，众胁之跪拜，誓死不屈。……寻置海船中，守护甚谨。至崖山，令作书召张世杰，手写诗一首复命，最后一句云：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
——引自《文山集》卷十六
请回答：
①写这首诗的人是谁？

② 诗中“汗青”指的是什么？“虏”指的是谁？

③你能解释这句诗的意思吗？

④该诗表达了作者的什么气节？

⑤文天祥为什么值得敬佩？

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15. 各抒己见
元朝的建立及其统一是一种历史的进步，但文天祥被俘后却不肯降元，有人认为这是他的迂腐、不识时务，对此你有什么看法？

蒙古的兴起和元朝的建立
一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6. C 7.B 8.D 9. B 10. C
二、11. （1）略 （2）忽必烈 （3）行省制度 有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿续下来。 （4）宣政院 流球
12. （1）隋元两朝运河，其南北两端都是今杭州和北京。其开通都有加强南北交通，巩固对全国的统治的目的、但元朝还为了便利南粮北运。而隋朝运河是以洛阳为中心，河道较曲折；元朝运河河道较为通直，航程缩短。（2）隋元两朝大运河的开通，大大促进了南北经济的交流，交通便利，有利于国家统一。（3）“南水北调”工程东线利用的是元朝开凿的大运河及其平行河道逐渐引长江水北上，连接起调蓄作用的洪泽湖、路马湖、南四湖、东平湖，出东平湖后再分两路，一路至天津长1156公里；一路至烟台、威海，长701公里。山东段济平干渠自2002年底动工，工程进展顺利，2003年底前南四湖至东平湖段输水将全面开工。东段开通，有助于缓解山东及华北地区水资源短缺局面，有利于改善生态环境，推动结构战略调整。
13. （1）反映了元朝时蒙、汉两族人民的融洽关系。（2）元朝的统一促进了民族融合的发展。
14. ①文天祥。②“汗青”是指史书。“虏”是指元军。③意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。④表达了文天祥反抗民族压迫的坚贞不屈的崇高气节。⑤文天祥面对元军的进攻，组织南宋军民进行抵抗，兵败被俘后，囚禁大都，始终坚贞不屈，最后英勇就义，表现了崇高的气节。
15. 提示：本题应置于当时的环境中去考虑，具体可谈自己的看法。