7.2转盘游戏教学目标：1在试验中进一步体会不确定事件的特点；2通过试验总结不确定事件发生的等可能性；教学重点：不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性；教学难点：列举简单事件所有发生的可能结果。教学方法：讲练结合教学过程：一、复习引入：指针指在什么颜色区域的可能性大?条件：任写6个10至10之间的数二、课堂活动：1游戏规则：(1)任意抽一组数，算出这组数的平均数;(2)自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在某个区域;(3)根据转动和刚才的计算得到结果。2议一议：(1)这个转盘转到哪部分的可能性大；(2)在做上述游戏的过程中，你如何调整卡片上的数据的?(3)将各小组活动进行汇总，“平均数增大1”的次数占次数的百分比的多少?“平均数减少1”的呢?(4)如果将这个实验继续做下去，卡片上所有数的平均数会增大还是减少?3试一试：请设计一个转盘，使得它停止转动时，指针落在绿色区域的可能性比落在白色区域的大.小明设计的转盘有三种颜色，你觉得可能吗?4练一练：下面是两个可以自由转动的转盘，分别转动这两个转盘，你认为转动哪种颜色的可能性最大?说明理由5小结：生活中有哪些现象是一定发生的、很可能发生的、可能发生的、不太可能发生的、不可能发生的？7.2转盘游戏想一想 试一试 练一练 小结 作业7、板书设计
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