实际问题与一元一次不等式第四课时目标预设一、 知识与能力会运用一元一次不等式的知识解决较为复杂的实际问题，体会到一元一次不等式在实际生活中的广泛运用二、过程与方法经历从实际问题中抽出数学模型，从而利用一元一次不等式解决实际问题三、情感态度与价值观体验数学知识与现实世界的联系，体会到数学的实用性重点和难点重点：运用一元一次不等式的知识解决较为复杂的实际问题难点：运用一元一次不等式的知识解决较为复杂的实际问题教学准备刻度尺预习导学 教学过程一、 精讲点拨，质疑问难例1、为了加快教学手段的现代化，某校计划购置一批电脑，已知甲公司的报价为每台5800元，优惠条件是购买10台以上，则从第11台开始可按报价的70计算，乙公司的报价也是每台5800元，但优惠条件是为支持教育每台均按报价的85计算，假如你是学校有关负责人，在电脑品牌、质量、售后服务等完全相同的前提下，你如何选择？请说明理由二、课堂活动，强化训练例2 某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品共50件,已知生产一件A种产品需甲种原料9千克，乙种原料3千克，生产一件B种产品需甲种原料4千克，乙种原料10千克，（1）设生产x件A种产品，写出x应满足的不等式组（2）有哪几种符合题意的生产方案？请你帮助设计
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