1、土壤里的小动物二圣中学14-15学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间 课题第十三章 第1节 土壤里的小动物 （1）地点办公室成员 主备人教 学目 标知识目标：1.概述土壤里动物种类2.说出蚯蚓适应土壤生活的主要特征以及他们与人类生活的关系。教学方法 五步教 X。K学法能力目标：通过实验和观察等探究活动，提高实验能力。情感价值目标：加强保护蚯蚓等动物的情感，强化生物与其环境相适应的观点。教材分 析重点难点教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）我们的脚下的土壤中有些什么生物呢？先请大家观察一下，书本92页图13-1中的动物，你见过这些动物吗？你能辨认一下吗？今天我们打
2、算带同学们走出教室到室外现场调查一下，我们校园里的土壤生物种类。二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1. 全班同学45人组成一个调查小组，在我们学校的某处选择一个地方，2. 用小铲子掘取少量土壤，放在白瓷盘内，用手弄散土壤，捕捉土壤里的小动物，放入小瓶里，并加以辨认。每种动物收集34只，带回实验室。要注意安全和减少对土壤生态环境的破坏。3. 参考下表的检索表，在老师的指导下查找资料，设法认识从土壤离捕捉的小动物。通过观察，要找出这些动物的相同点和不同点，将它们初步归类。认真记录你观察到的每一种动物，并将有关内容填在下表中。班级 组员 记录员 调查时间 调查地点 环境特征 动物名称 数量 形态特征 4观察完毕后，别忘了把这些小动物送回土壤中去。三、师生互动（重、难点突破） 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）五.当堂练习与拓展补充习题相关习题集体交流意见 或个人备注教学反思
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