2023年人教版六年级道德与法治下册期中试题及答案1套.doc

2023年人教版六年级道德与法治下册期中试题及答案1套
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、______是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
2、_______和_______是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。
3、在各具特色的______中，人类创造出了绚丽多姿的文化，______就是其中的一个代表。
4、在自然灾害面前，我们要增强______的意识，提高______的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。
5、______是许多国家人们见面时最常见的礼节。
6、我们小学生要学会______时间，学会______时间。
7、世界上还由许多令人叹为观止的________，它们是世界人民的______，更是人类文明的_______。
8、正规商品的外包装上一般都有______、______、______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
9、循环经济包括产品的清洁生产、_______和________。
10、当我们思考过去的事情，并从中得到______时，就是在反思自己。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、（ ）能让我们的生活更美好。
A．自立 B．宽容 C．斤斤计较 D．自私
2、殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入（《 》）。
A．《世界遗产目录》 B．《世界遗产记录》
C．《世界遗产名录》 D．《世界遗产录》
3、当泥石流发生时，向（ ）的山坡上跑。
A．垂直于泥石流流动方向 B．平行于泥石流流动方向
C．泥石流流动的反方向 D．泥石流流动的下游方向
5、古埃及文明发源于（ ）。
A．非洲南部 B．亚洲中部 C．非洲北部 D．亚洲西部
6、以下反映了全球变暖问题的是（ ）
A．岛屿正遭受海平面上升的威胁 B．海洋上大面积的石油泄漏
C．亚马孙热带雨林遭受破坏
7、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。
A．实话实说，告诉老师 B．当做没看见 C．告诉老师是小丽打破的
8、夏天，直到午夜，太阳还在地平线上的是（ ）
A．东非高原 B．撒哈拉沙漠 C．北极
9、中国是世界上第（ ）个掌握载人深潜技术的国家。
A．五 B．六 C．七 D．八
10、我国与周边国家的关系错误的是（ ）。
A．霸权主义 B．睦邻富邻 C．互促发展
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、宽容会带给人温暖，有助于社会的和谐发展。（ ）
2、撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。 （ ）
3、我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（ ）
4、文化之间有差异，我们只要了解我们自己的就行了，没必要了解其他文化。（ ）
5、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。（ ）
6、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。（ ）
7、在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支援”。（ ）
8、世界早期文明都位于大河流域。（ ）
9、奥林匹亚遗址证明古希腊是世界上最早举办奥运会的国家。（ ）
10、宽容能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）
不自我贬低，不自卑 旱涝
君子和而不同 尊重自己
吃一堑，长一智 学会宽容
保护环境 学会反思
严重自然灾害 人人有责
五、简答题（4小题，共30分）
1、保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？
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2、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？
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3、我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？
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4、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、殷墟
2、黄河 长江
3、自然环境 舞蹈
4、防灾避险 自救自护
5、握手
6、珍惜 合理安排
7、文化遗产 骄傲 瑰宝
8、厂名厂址 使用说明 生产日期
9、资源的循环利用 废物的高效回收
10、经验或教训
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、B
2、C
3、A
5、C
6、A
7、A
8、C
9、A
10、A
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、√
8、√
9、√
10、√
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、
宣传垃圾分类的好处，在家与父母一起做好垃圾分类；步行或乘坐公共交通工具上下学；从小事做起，节约每一张纸和每一滴水。
2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
3、我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。
4、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。

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