Unit1partB教案4.doc

Unit 1-Part B-教案
教材分析
　　1．本课时“Let's say”部分主要是使学生能够听、说并认读字母Aa-Cc, 并初步学习书写字母。单词apple, ant在本课第一次出现，教学时可通过课件或图片让学生进行初步认知。本部分教学较为单调枯燥，教师应设计和开展多种课堂活动，让学生在兴趣中学习新知。
2．Let's chant部分是一首歌谣，通过听、说歌谣复习字母，增强语感。
教法建议
　　本课时的字母教学应放到单词中进行。在呈现新知部分时，教师可通过本部分中学过的单词进行导入。在学生能够看图读出单词的基础上，找出所含的相同字母及其位置。在教书写时，先让学生书空，确定字母的笔顺，再让学生在活动手册中进行描红。教师要强调每个字母的占格位置，并在学生练习时，进行巡视，发现错误及时指导。
课题：Unit 1 Welcome back to school
教学重点：
句型：I’m a student. This is Amy.
词汇: teacher, pupil, he, she
教学难点：pupil的发音。
教具准备：
　　1．准备Amy, Mike和Bailing的小国旗。
　　2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's talk］。
　　3．教材相配套的教学录音带 。
教学过程：
（一）呈现新课 Presentation）
　　1．师生问候：
　　教师：Good morning, boys and girls.
　　学生：Good morning teacher.
　　教师：I’m Miss He. I'm from China.手中举起中国国旗) And you?
　　鼓励学生说出：I'm… I'm from China.
　　2．让更多的学生进行自我介绍：I'm… I'm from…
　 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let's talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。
　　4．教师问：
　　What’s the girl’s name? Amy)
　　Is she from China? No)
　　What does Amy say？
　　让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. I’m a pupil.
　　学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. I’m the teacher.
　　5．教师解释并教读单词：pupil
　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。
　　7．用手中的国旗做提示，教读单词he, she, pupil以及句型this is…
8．让学生拿着小国旗分别上台做自我介绍。
（二）趣味操练 Practice）
　　1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I'm from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）
　 2．在Let's talk 的基础上，自编对话并表演。
　　A:指着B）I have a new friend.
　　B:起立）Hi, I am… I am from…
　　C: 全班) Nice to meet you.
　　B：Nice to meet you, too.
3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I'm from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from Hainan. /Shandong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有，都是谁。
（三）扩展性活动Add-activities）
　　拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：
　　Who’s he/she? （可让学生用中文回答）
　　Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。