资源描述
《根的生长》
【教学目标】
1．区别根尖的四部分结构，举例说明各部分的作用。
2．分析根主要靠哪部分生长。
3尝试探究根生长的方向。
【重点、难点】
重点：根尖各部分的结构、作用。难点：利用显微镜观察根尖的各部分结构。
【教学过程设计】
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
（一）导入
请大家观察培养的大豆苗，通过根的变化引出问题：根为什么能不断长长？
通过观察发现变化，思考并回答教师提出的问题。
培养学生的观察和分析能力，引出新授。
（二）探究竟
先观察再结合图认识根尖的四部分
使用显微镜观察，进一步掌握根尖结构特征
观察实验现象，分析根主
要靠哪部分伸长
思考、研究并完善实验设计
先观察再结合图认识根尖的四部分
使用显微镜观察，进一步掌握根尖结构特征
观察实验现象，分析根主
要靠哪部分伸长
思考、研究并完善实验设计
从宏观和微观两个角度认识根尖结构
使学生从直观上认识根的生长靠哪部分
培养学生的探究能力
（三）总结
分生区：分裂产生新细胞
伸长区：不断伸长
成熟区：具根毛
二、根的生长方向：向地性.向肥性.向水性
总结归纳,加深记忆
（四）实际用
提问:移栽的时侯为什么要保护好根尖？农民进行蹲苗、烤田的目的是什么？植树造林为什么可以防止泥石流？
讨论并回答问题
加深学生对知识的理解，提高运用知识服务生活的意识
组织学生完成大家谈、想一想
讨论并回答问题
【板书】
根的生长
一、根尖的结构：
根冠：保护
分生区：分裂产生新细胞
伸长区：不断伸长
成熟区：具根毛
二、根的生长方向：向地性.向肥性.向水性
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