七年级生物下册 3.2.3呼吸保健与急救教学设计 （新版）济南版-（新版）济南版初中七年级下册生物教案.doc

呼吸保健与急救教学目标：知识目标1.描述空气质量对人体健康的主要影响。 2.尝试了解当地的空气质量。 3. 认同吸烟对健康的危害。4.模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。能力目标1.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2.通过口对口吹气急救法,培养学生的动手能力,分析问题和解决问题的能力。情感目标：让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。教学重点：1.描述空气质量对人体健康的主要影响。2模仿口对口吹气的急救方法。教学难点：模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。教学过程：导入新课：教师:我们每时每刻都在呼吸,一个人每天要呼吸两万多次,每天至少要与环境交换一万多升气体,可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢?今天我们就来研究这个话题。(板书课题:呼吸保健与急救)一、空气质量对人体健康的影响合作探究：组织指导学生阅读“资料分析”出示以下问题,让学生带着以下问题阅读,加入到小组内参与分析讨论(1)在什么样的环境中生活和工作的人群,呼吸系统疾病发病率高?(2)请你根据搜集到的有关资料,分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升?(3)请结合资料3、4和身边的实例,分析居室的空气质量与人的健康关系。(4)除了以上资料所提到的,影响居室空气质量的因素还有哪些?认真阅读资料,分析讨论,相互补充,在老师的点拨指导下得出如下结论(1)在空气质量差的环境中生活和工作的人群,呼吸系统发病率高,即呼吸道容易患鼻炎、咽炎等,肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等。 (2)空气质量的恶化,是导致呼吸系统引起死亡率逐年上升的主要原因。 (3)烟雾污染和装修污染影响居室空气质量,直接影响人们的健康。 (4)新购买的家具、清新剂等,往往也含有上述对人体有害的挥发性的有机化合物,也会影响居室的质量,等等同学们讲得很好,说明你们课前认真地收集并阅读了大量的资料。大气中的污染物对人体健康的危害极大,这些有害物质既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病,还可以通过呼吸系统进入血液,引起其他系统的疾病。知识拓展：我们当地的空气质量如何?大气主要有哪些污染？组织学生对课前准备的空气质量统计资料及数据,进行分析,总结本地区空气质量被污染的现状物。同学们说得很好,说明同学们课前进行了认真的调查访问,也查阅了空气污染的有关资料。现在请同学们想一想,空气质量既然与人体健康关系这么密切,我们应该如何防止大气污染,改善空气质量呢?你们有什么建议?现在请同学们讨论一下。学生根据已有知识互相讨论、补充后总结、作答。控制污染物排放是防止大气污染,改善空气质量的根本措施。如:工厂必须注意消烟除尘,废气要经过处理才能排放到空气中去;城市要适当控制汽车的数量,改进汽车发动机,减少废气的排放;冬季要实行集中供暖,代替千家万户的炉灶。二、吸烟对健康的危害阅读36页有关烟草的资料，分析并回答以下问题：1.烟草中对人体健康危害最大的物质是什么？2.结合你身边的实例，谈谈吸烟的危害。向全体学生发出倡议：1.拒绝吸烟，做无烟少年，确保无烟青春好年华；2.劝说父母及家人和朋友戒烟；3.积极宣传吸烟有害于健康；4.维持公共场所禁止吸烟。三、人工呼吸：根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。引导学生结合课文中的图片和相关文字认识人工呼吸。学生先自学课本38页模拟活动，认真识记口对口吹气的急救方法的步骤，然后找学生亲自操作。归纳总结：迁移运用：1、你所在的教室空气质量好不好，怎样做可以创造一个良好的学习环境？点拨：教室内有许多同学进行呼吸，会产生大量的二氧化碳，关闭门窗，会使室内外空气中二氧化碳含量增高，影响教室内的空气质量，影响同学们的学习。答案：开窗通风，及时清扫并清除卫生死角，养成良好的个人卫生习惯，定期用消毒液对教室进行杀菌。2、有人喜欢蒙头睡觉，好不好，请你分析。答案：不好，这样空气会不新鲜，对健康不利。3、对于煤气中毒或溺水而暂时中断呼吸的被救者，进行人工呼吸前的处理一样吗？为什么？温馨提示：如果在实际急救中遇到的是溺水者，要先将其腹部垫在较高的物体上或膝盖上，把腹内的水控出后，才能进行人工呼吸，否则腹内的水会进入气管。在进行人工呼吸急救的同时，应立即拨打“120”求助。捏病人鼻子的手指用力要适当，不要伤到病人。答案：不一样，煤气中毒要先把患者移到通风处，溺水者要先清理干净呼吸道。