资源描述
神经系统的组成
课 题
神经系统的组成
使用人
审阅人
课 时
第 1 课时
课 型
新授
主备人
教
学
目
标
1、知识目标
（1）描述神经系统和神经元的组成和功能
（2）说出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现
2、能力目标：锻炼学生从现象探究本质的探究能力
3、情感态度与价值观：增强学生珍惜健康，热爱生命，热爱生活的情感
重点
难点
神经系统和神经元的组成和功能
教法
学法
通过，形象的展示动画与模型，不断地探究、展示、训练、体验。
教学
准备
教师：收集资料并制作多媒体课件、模型。
学生：预习
板
书
设
计
第二节
大脑
1、中枢神经系统
脊髓
2、周围神经系统 脑神经
脊神经
神经元
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课
导入
自主探究
合作交流
展示成果质疑深化
强化训练巩固提升
自主探究
合作交流
展示成果质疑深化
强化训练巩固提升
知识梳理归纳整合
测反应速度
1、神经系统的组成
2、神经元
3、健康教育
组织学生做小游戏，接百元人民币。测反应速度
指导学生阅读资料分析
总结：人体各部分的协调活动是靠神经系统调节来完成的。
展示多媒体、挂图
多媒体展示各种细胞的结构示意图。指导学生比较不同细胞结构的不同。
引导学生思考如何保护神经系统
学生做游戏并思考问题，
在游戏中人体的哪些部分参与到活动？其中作用最大的是？
学生分析资料完成探究任务一，
展示答案
学生自主总结，识记神经系统的组成。
分组展示
学生比较神经元与普通细胞的不同。
完成同步学习，并展示
学生自主完成知识网络构建，并展示
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