资源描述
绿色植物的光合作用和呼吸作用
（一）知识目标
1、通过复习能分别说明光合作用、呼吸作用的有关知识及其相互关系，能列表比较光合作用与呼吸作用
的区别和联系。
2、通过复习能从两个反应式中概述光合作用、呼吸作用的实质和意义。
（一）知识点要求
1．植物的光合作用
（1）叶是光合作用的主要器官------叶
（2）叶绿体是光合作用的场所-----叶绿体
（3）光合作用的实质
A.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。
B.光合作用制造淀粉：
实验：绿叶在光下制造淀粉，实验步骤：
取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察
注意事项：a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
b、脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。
实验结论：a、绿叶只有在光下才能制造有机物。
b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。
C.光合作用产生氧气
实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。
D.光合作用需要二氧化碳。
E.光合作用的原料、产物和条件：
光
叶绿体
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
原料 条件 产物
2．植物的呼吸作用
（1）呼吸作用的实质
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
呼吸作用是生物体的共同特征。在所有活细胞中进行。
（2）呼吸作用的公式
有机物（储存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
（3）呼吸作用的意义：为生命活动提供能量
3．光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用
（1）光合作用原理的应用
当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%～0.6%时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化
碳又被称为“空中肥料”。
（2）呼吸作用原理的应用
减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
（3）影响光合作用的因素：光照强度和光照时间、温度、水分、二氧化碳浓度。
（4）影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。
（5）运用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中农作物产量的措施：
①增强光照强度、延长光照时间 ②增加二氧化碳的浓度 ③适当降低夜间的温度
（6）运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水果甜度高的原因：
①光照强度大 ②昼夜温差大
（7）运用呼吸作用的原理保存种子、水果、蔬菜的方法：
①降低温度 ②减少氧气含量
（8）光合作用 与呼吸作用的比较
光合作用
呼吸作用
进行部位
含叶绿素的细胞
所有的活细胞
进行时间
白天
白天和夜晚
原料
二氧化碳，水
有机物，氧气
产物
淀粉，氧气
二氧化碳，水
物质变化
合成有机物
分解有机物
能量变化
储存能量
释放能量
（二）练习
1.下列植物不含有叶绿素的是 （ ）
A. 青椒 B. 黄瓜 C. 韭黄 D. 蒜苗
2.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是 （ ）
A. 增加养料 B. 增加氧气 C. 保持水清洁 D. 美化鱼的生活环境
3.下列能进行光合作用的一组生物是 （ ）
A．地钱和蘑菇 B. 松树和柳树 C. 草履虫和酵母菌 D. 细菌和各种昆虫
4.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量。下列措施中不合理的是 （ ）
A．增加光照强度，延长光照时间 B．增加氧气的浓度
C．增加二氧化碳的浓度 D．适当降低夜间温度
5. 做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前一昼夜置于暗处目的是( )
A、验证光合作用需要光 B、让叶片积累淀粉
C、让叶片内的淀粉运走或转化 D、便于对照
6. 下列有关植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是 ( )
A、所有活细胞都进行光合作用和呼吸作用 B、先进行光合作用在进行呼吸作用
C、呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气 D、白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
7.下列措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是 ( )
A、高度密植 B、增加二氧化碳浓度 C、增加氧气浓度 D、增加水分
8.秋收后，农民常将玉米棒子吊在房檐下面，这样做的意义是 ( )
A、防止种子受潮霉烂 B、保持种子内水分 C、防止种皮脱落 D、避免日晒种子
9.我国北方农村里常将马铃薯贮藏在地窖里。在进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入地窖内，这一做法的具体目的是 （ ）
A．测量窖内二氧化碳的含量 B．测量窖内氧气的含量
C．主要是为了照明，以防跌倒 D．测量窖内的温度和湿度
10.植物光合作用的实质是 （ ）
A. 分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量
D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
11.植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物合成有机物的场所是（ ）
A．细胞壁 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核
12. 木材燃烧放出的热量，可以让水沸腾，猜中能量最终来源于 （ ）
A．阳光 B．水 C．叶绿体 D．细胞
13. 山芋、白菜堆放久了会发热的原因是 （ ）
A呼吸作用产生了热量 B光合作用产生了热量C蒸腾作用产生了热量 D、都有可能
14. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 （ ）。
A．温度低，减少细菌病害 B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
C．温度低，促进光合作用积累 D．温度低，蒸腾作用弱
15. 夜间在室内摆放过多的花卉、观赏植物会影响健康，其原因是 （ ）
A．气温较高 B．湿度较大 C．空气不流通 D．夜间植物花卉和人争夺氧气
16. 植物体进行呼吸作用的部位是 （ ）
A．只在种子里 B．在植物体的各个活细胞中 C．只在根系中D．只在叶片内
17．检验绿叶在光下是否产生淀粉，所用的试剂是 （ ）
A．生理盐水 B．酒精 C．清水 D．碘液
18．当空气中二氧化碳的含量为0.5～0.6％时，农作物的光合作用就会显著增强。（ ）
19．叶绿素只有在光下才能形成。 （ ）
20．阳光下，一棵柳树所能进行的生理活动是光合作用。 （ ）
21．植物细胞中,只有含有叶绿体细胞才能进行呼吸作用。 （ ）
22．光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行。 （ ）
23．连连看
①光合作用的原料 （ ） a．光
②光合作用的场所 （ ） b．叶绿体
③光合作用的动力 （ ） c．水、二氧化碳
④光合作用的产物 （ ） d．有机物
24．在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：
A、照光 B、显色 C、滴加碘液
D、酒精脱色 E、暗处理 F、取下纸片 G、部分遮光
（1）请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤：
（2）实验过程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是____________________ __________ ____ __。
（3）在实验中，有一个步骤是将天竺葵的叶片进行部分遮光，其目的是________________。
（4）滴加碘液后叶片中未遮光部分的颜色是____________，遮光部分的颜色是____________,这说明___________________________。
25．下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是［1］ ，［2］ ，
［3］ ，［4］ 。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：［1］ ，［2］ 。
26．新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_______________作用旺盛，_______________制造的多；夜间气温低，_______________作用微弱，有机物消耗少。所以，那里的哈密瓜产量好，品质好，特别甜。
27．请将有关光合作用和呼吸作用的比较表格的内容补齐
项目
光合作用
呼吸作用
气体变化
吸收 ，放出氧气。
吸入氧气，放出二氧化碳。
物质变化
将无机物合成 物。
将有机物分解成无机物。
能量变化
将 能转化为贮藏在 中的能量。
将贮藏在 中的能量释放出来。
28、验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把植物放在黑暗中一昼夜，其目的是( )
A耗尽叶片内的淀粉 B产生大量的二氧化碳C降低叶片的蒸腾作用 D吸收大量的氧气
29、验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的顺序是 ( )
①部分遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④滴加碘液 ⑤观察变化 ⑥照光处理
A、①③②④⑤ B、③①⑥②④⑤ C、③①②⑤④⑥ D、①②③④⑤⑥
30、把金鱼藻放在盛有水的烧杯中，移到光下，不久金鱼藻就会放出气泡，产生的气泡是
A、二氧化碳 B、氧气 C、空气 D、氢气
31、在早晨和傍晚摘取相同的叶片，烘干称重，其结果是（早晨的为甲，傍晚的为乙）
A、相等 B、甲重 C、乙重 D、不确定
32、将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是( )
A、温度恒定，抗虫能力强 B、温度适宜，利于保存
C、黑暗无光，呼吸减弱 D、二氧化碳浓度增加，抑制水果呼吸
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