我和春天一起玩.doc

7 我和春天一起玩
教学内容：我和春天一起玩
教学目标：
1、情感与态度：通过找到春天的变化，感受春天的美。通过放风筝、做风车这些活动,让学生更加亲近大自然,在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.
2、行为与习惯：通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。
3、知识与技能：了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。
4、过程与方法：让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学重点：
通过游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动。
教学难点：
通过放风筝、做纸风车等活动增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.
教学准备：
1、 布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。
2、 制作课件
课时安排：2课时
第一课时
教学内容：我和春天一起玩
教学目标：
1、通过找到春天的变化，感受春天的美。
2、通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解,培养学生养成良好的观察习惯;增强爱护环境的意识。
3、让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学重点：
通过找到春天的变化，以及设计与春天一起玩的方案，感受春天的美和其中的快乐，激发热爱春天的情感。
教学难点：
让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学准备：课件
活动过程：
一、导入新课，揭示课题
小朋友前两节课我们一起去寻找到了春姐姐，你能用一个词说说你找到的春姐姐是什么样的吗？你们愿意和这样的春姐姐玩吗？这一节课我们一起：齐读课题
活动（一）——我和春天玩什么
1、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己看到的春天，想一想春天你最喜欢的活动，并说说你的理由。
2、设计方案
（1）春天的美景让我们陶醉，春天更是我们尽情玩耍的好季节。我们是去郊游还是去赏花，是去爬山还是去放风筝，是去田野还是去公园去山坡，由你选择，告诉你的同桌你的选择是什么？
（2）分组
（3）设计活动方案
①讨论活动方案包括的内容
（标题、活动目的、活动准备、活动要求……）
②小组合作，完成方案p22
3、交流方案
活动（二）——春游真快乐
1、小朋友真能干，方案设计得很不错。老师想呀，如果你们能按照自己设计的方案去活动一定能收获满满一身的快乐。可是你们的计划怎么实现呢？我建议小朋友把自己的方案，跟爸妈讲讲邀请你们的爸妈带领你们小组去你们要去的地方，行吧？
2、圆圆就是这样做的，小朋友想不想去看看他们的活动？
3、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌《风筝谣》。
4、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。
3、谈谈我的感受：读了《风筝谣》，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？
小结：小朋友赶紧行动起来吧，这个双休日一起跟春天玩耍吧。下节课老师带领玩，要吗？请小朋友一定要准备充分。
作业布置
准备小棒、剪刀、铁丝、小纽扣。

第二课时
教学内容：我和春天一起玩
教学目标：
1、通过做风车、玩风车这些活动,让学生更加亲近大自然,在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.
2、学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。
3、探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学重点：
学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。
教学难点：
探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题。
教学准备：
1、准备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。
2、制作展示做风车过程的投影片或多媒体课件。
教学过程：
导入新课：
小朋友猜一猜老师最喜欢跟春天玩什么？
我呀，喜欢跟春天一起玩风车，你们也想玩风车吗？
活动（一）——做风车：动手动脑
1、教师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！小朋友，你也想做一个纸风车吗？
2、教师依次出示风车的照片并用实物投影仪演示做风车的过程。
3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。
活动（六）——玩风车：玩中探趣
1、展示自己做的风车
2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？还可以用什么材料呢？
3、欣赏各种风车
4、玩一玩：抽出5-10分钟时间，带领学生到教室外面玩玩风车。
活动（二）——议风车：玩中探知
1、今天，我们一起做了风车，又一起玩了风车，那么，关于风车，你有什么问题吗？
2、科学小论坛：
小朋友根据自己提出的问题，选出一个进行讨论。
论题如下：
风车为什么会转动？
风车转动与风车的形状，材料有什么关系？
怎样才能使风车转得更快？
3、交流探讨的结果
4、总结：
风车很好玩，风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着宝贵的知识。愿我们小朋友学会和春姐姐一起玩，在快乐的玩中探索春天了无穷的乐趣和奥秘。