七年级数学上册 2.11 有理数的混合运算教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册数学教案.doc

课题
11. 有理数的混合运算
执笔人
刘玉鹏
审核人
张红霞
授课时间

总第 23 课时
授课人

教学目标
1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
3．注意培养学生的运算能力。
学情
分析
本节课既可以看成是一节新授课，又可以当作是一节复习课，是本章的重点，是全章知识的综合与运用。
重难点
本节课的重点是有理数的混合运算；
本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。
教法
先学后教
学法
自主学习
教 学 程 序 及 内 容
修订
第一环节　复习引入：
活动1：说一说 有理数的四则运算法则及运算律。
活动2：练一练 计算（1）－5.4+0.2－0.6＋0.8 ； （2） 3× (-4)+(-28)÷7 ；
（3） (-7)(-5)-90÷(-15) ； （4） -(-7)2 ；
活动3：想一想 归纳有理数同级运算法则并试着计算下题

第二环节 自主探索 探索新知
内容：
计算

问题1:算式里含有哪几种运算?
问题2：哪些运算是同一级运算？分别是几级运算？
问题3：根据以上分析你能解答该题吗？你能归纳出有理数混合运算法则吗？
第三环节 例题讲解 巩固新知
内容：
例1　计算

第四环节 尝试训练 巩固提高
内容：
计算下列各题：
（1）－3－[－5＋(1－0.2×5)÷(－2)] （2）－14－×[ 2－(－3)2 ]
第五环节 归纳小结
口 诀 歌
同 级 运 算， 从 左 至 右；异 级 运 算， 由 高 到 低；
若 有 括 号， 先 算 内 部； 简 便 方 法， 优 先 采 用.
第六环节 布置作业
教科书习题2.16知识技能1

小组交流

有理数加、减、乘、除、乘方的法则内容

混合运算的顺序是什么?联想小学知识，尝试解答。

具体分析

有括号时

无括号时
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课本73页第6题（15）（16）（17）（18）
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